TRANG THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT
Tên tác giả: SƯ LAO SÔ TU KY
Tên luận án: Nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế-xã hội ở Thủ đô Viêng Chăn
Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS Hoàng Thị Bích Loan
Chuyên ngành: Kinh tế chính trị Mã số: 62 31 01 01
Tên cơ sở đào tạo: Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh
TÓM TẮT NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế – xã hội là một bộ phận của nguồn nhân lực quốc gia, có khả năng lao động của xã hội, bao gồm các nhóm dân cư trong độ tuổi lao động, có khả năng tham gia vào quá trình lao động; đó là tổng hợp thể lực, trí lực, tâm lực… của một bộ phận lực lượng lao động xã hội hiện có thực tế và tiềm năng được chuẩn bị sẵn sàng để tham gia vào phát triển kinh tế – xã hội của một quốc gia hay một địa phương nào đó.
2. Những tiêu chí đánh giá nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế – xã hội: 1) Tiêu chí về số lượng, cơ cấu nguồn nhân lực; 2) Về chất lượng nguồn nhân lực; 3) Về kết quả đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực; 4) Về đánh giá kết quả thu hút, sử dụng và trọng dụng nguồn nhân lực; 5) Các nhân tố ảnh hưởng đến nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế – xã hội.
3. Vai trò của nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế – xã hội, thể hiện ở những điểm sau đây: 1) Nguồn nhân lực là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế; 2) Nguồn nhân lực là nhân tố quyết định phát triển lực lượng sản xuất; 3) Nguồn nhân lực là điều kiện quyết định sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; 4) Nguồn nhân lực là động lực để tiếp cận và phát triển kinh tế tri thức: 5) Nguồn nhân lực là nhân tố thúc đẩy sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế và tăng thu nhập cho người lao động; 6) Nguồn nhân lực là động lực để hội nhập kinh tế quốc tế; 7) Nguồn nhân lực góp phần củng cố quốc phòng an ninh
4. Một số bài học bổ ích có khả năng vận dụng để đảm bảo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế – xã hội ở Thủ đô Viêng Chăn: 1) Cần tập trung phát triển cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu giáo dục và đào tạo; 2) Cần tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo, và dạy nghề có trình độ chuyên môn cao; 3) Cần coi trong giáo dục phổ thông theo hướng chuẩn bị các kiến thức cơ sở; 4) Cần phải xác định lại việc đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là khâu then chốt trong phát triển nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế – xã hội; 5) Phải tăng cường hợp tác, liên kết giữa các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và trung tâm dạy nghề; 6) Cần làm tốt công tác rà soát, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công, viên chức đạt tiêu chuẩn.
5. Một số giải pháp chủ yếu nhằm đảm bảo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế – xã hội ở Thủ đô Viêng Chăn đến năm 2020: 1) Giải pháp nâng cao nhận thức về nguồn nhân lực; 2) Giải pháp về đổi mới, phát triển toàn diện giáo dục đào tạo; 3) Giải pháp về thu hút, khai thác và sử dụng nguồn nhân lực; 4) Giải pháp nâng cao thể lực, chất lượng dân số, cải thiện môi trường; 5) Giải pháp mở rộng hợp tác quốc tế phát triển nguồn nhân lực; 6) Giải pháp về chính sách huy động các nguồn lực cho đầu tư phát triển nguồn nhân lực.
