THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN
Tên đề tài: “Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long”
Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục
Mã số: 62.14.01.02
Nghiên cứu sinh: Lê Thị Thơ
Người hướng dẫn:
PGS.TS. Lê Vân Anh
TS. Nguyễn Hồng Thuận
Cơ sở đào tạo: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
Xây dựng được khung lý thuyết tương đối hoàn chỉnh về bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề. Trong đó bao gồm: Xác định các năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề; Xác định các tiêu chí đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề; Xác định các tiếp cận theo năng lực cho công tác bồi dưỡng nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề; nội dung quy trình bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề.
Hệ thống hóa và hoàn thiện các khái niệm liên quan như: khái niệm năng lực, năng lực thực hiện, năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề, bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề.
Nghiên cứu phân tích và đánh giá thực trạng bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long. Trong đó bao gồm: Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long; thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long; thực trạng bồi dưỡng trạng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long.
Xây dựng được quy trình bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng viên cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long gồm các giai đoạn: Xác định nhu cầu bồi dưỡng; xác định mục tiêu bồi dưỡng; thiết kế chương trình và xác định nội dung bồi dưỡng; thực hiện nội dung bồi dưỡng; đánh giá quá trình bồi dưỡng thể hiện rõ ràng về mục tiêu, nội dung, chương trình, hình thức, cách thức thực hiện và tổ chức thực nghiệm nhằm đánh giá hiệu quả qui trình trong bồi dưỡng nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề theo hướng tiếp cận năng lực.
