TRANG THÔNG TIN VỀ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Đề tài luận án: “Thực trạng mắc bệnh Tay Chân Miệng ở trẻ 1 – 5 tuổi; Kiến thức, thực hành phòng chống bệnh của người chăm sóc trẻ và hiệu quả can thiệp tỉnh Hậu Giang (2013-2015).
Chuyên ngành: Quản lý y tế
Mã số: 9 72 08 01
Họ và tên nghiên cứu sinh: Trương Tỷ
Họ và tên người hướng dẫn:
1. PGS. TS. Lê Văn Bào
2. PGS.TS. Đào Xuân Vinh
Cơ sở đào tạo: Học viện Quân y – Bộ Quốc phòng
Tóm tắt những kết luận mới của luận án:
– Qua điều tra, phỏng vấn 1.573 người trực tiếp chăm sóc trẻ tại 3 huyện, tỉnh Hậu Giang năm 2013, cho thấy: Tỷ lệ mắc bệnh Tay Chân Miệng (4,77%). Về kiến thức, biết đúng: Trẻ ≤ 5 tuổi có nguy cơ mắc bệnh Tay Chân Miệng cao (69,5%); đường lây chủ yếu theo đường tiêu hóa (21,5%); bệnh có thể dự phòng được (86,5%); biện pháp vệ sinh cá nhân, nhà cửa, đồ chơi, ăn uống cho trẻ và người lớn (14,0 – 75,4%); bệnh vẫn có thể bị mắc lại (74,1%); là bệnh truyền nhiễm nguy hiểm (87,8%). Về thực hành: Khi trẻ mắc bệnh, các biện pháp xử trí đúng (42,1 -95,0%) và các biện pháp thực hành chăm sóc trẻ đúng (4,5 – 58,6%); các biện pháp thực hành dự phòng mắc bệnh cho trẻ đúng (45,3 – 88,4%). Kiến thức và thực hành về phòng chống bệnh Tay Chân Miệng của người chăm sóc trẻ từ 1 – 5 tuổi tại 3 huyện, tỉnh Hậu Giang còn nhiều hạn chế.
Sau hơn 18 tháng can thiệp truyền thông giáo dục sức khoẻ, tập huấn và giám sát hướng dẫn phòng chống bệnh Tay Chân Miệng ở 2 trường mầm non thuộc 2 phường của thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang (2013-2015). Hiệu quả tích cực đáng kể: Tỷ lệ mắc bệnh Tay Chân Miệng ở trẻ em từ 1 – 5 tuổi sau can thiệp giảm 66,3%. Kiến thức đúng về người có nguy cơ mắc bệnh, đường lây và các biện pháp phòng bệnh Tay Chân Miệng được cải thiện rõ rệt so với trước can thiệp: chỉ số hiệu quả đạt từ 13,6 – 2578,9%. Các chỉ số thực hành đúng các biện pháp xử trí khi trẻ có biểu hiện mắc bệnh, chăm sóc trẻ bệnh và phòng bệnh cho trẻ được cải thiện rõ rệt so với trước can thiệp; chỉ số hiệu quả đạt từ 6,5 – 1429,5%. Sự khác biệt giữa hai tỷ lệ của mắc bệnh, các chỉ số kiến thức, thực hành trước và sau can thiệp đều có ý nghĩa thống kê, với p<0,001.
