THÔNG TIN VỀ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
Tên luận án: Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lý thuyết Quản lý sự thay đổi
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 9 14 0114
Tên nghiên cứu sinh: Lê Thị Thu Hằng
Cán bộ hướng dẫn khoa học:
Hướng dẫn 1: PGS.TS Trần Kiểm
Hướng dẫn 2: TS Nguyễn Anh Dũng
Tên đơn vị đào tạo: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
Những đóng góp mới của luận án
– Tổng quan được những tư tưởng chính của những công trình nghiên cứu trong nước và quốc tế về quản lý đổi mới phương pháp dạy học và Quản lý sự thay đổi.
– Xây dựng được khung lý luận quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo ba giai đoạn của lý thuyết Quản lý sự thay đổi: Giai đoạn chuẩn bị đổi mới phương pháp dạy học; Giai đoạn triển khai thực hiện đổi mới phương pháp dạy học; Giai đoạn phát triển bền vững kết quả đổi mới phương pháp dạy học. Xây dựng bộ tiêu chí để đánh giá kết quả quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lý thuyết Quản lý sự thay đổi.
Đánh giá thực trạng đổi mới phương pháp dạy học và quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng đồng bằng sông Hồng theo lý thuyết Quản lý sự thay đổi; chỉ rõ những ưu điểm, hạn chế, bất cập và phân tích nguyên nhân của những bất cập theo lý thuyết Quản lý sự thay đổi.
– Đưa ra 5 nguyên tắc và đề xuất được 7 biện pháp để quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông theo lý thuyết Quản lý sự thay đổi có thể áp dụng vào thực tiễn.
Kết quả nghiên cứu của Luận án có thể dùng làm tài liệu tham khảo hữu ích cho các nhà quản lý giáo dục và các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trung học.
