THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt cho học viên Quân sự Lào
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Mã số: 9.14.01.11
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Yến
Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Quang Ninh
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
– Luận án đã chọn và trình bày được một số vấn đề lý thuyết liên quan làm cơ sở cho việc đề xuất hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt cho học viên quân sự Lào như: lí thuyết về từ vựng – ngữ nghĩa và hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, lí thuyết về từ vựng tiếng Việt và việc dạy từ ngữ, những điểm tương đồng, khác biệt giữa từ ngữ tiếng Việt và từ ngữ tiếng Lào.
Luận án cũng đã khảo sát, đánh giá và chỉ ra được những thuận lợi, khó khăn trong quá trình dạy học tiếng Việt cho học viên quân sự Lào, đặt biệt là những bất cập về giáo trình và tài liệu dạy học, như: bài tập còn dàn trải, thiếu tính hệ thống; các bài tập chủ yếu nặng về cấu trúc, ít kiểu bài tập tình huống; vốn từ về lĩnh vực quân sự và đối ngoại quốc phòng – điều mà học viên quân sự Lào thực sự cần thì giáo trình, tài liệu hiện hành lại chưa đáp ứng được,….
– Luận án đã đề xuất được một hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt cho học viên quân sự Lào. Hệ thống bài tập gồm 3 nhóm: bài tập mở rộng vốn từ, bài tập tích cực hóa vốn từ và bài tập khắc phục lỗi. Mỗi nhóm lại chia ra thành các loại, kiểu, dạng bài tập điển hình, gắn liền với 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và hướng vào quan điểm giao tiếp trong thực hành tiếng Việt. Cách thức, quy trình thực hiện bài tập sáng rõ; nội dung bài tập bám sát đặc điểm ngành nghề, phù hợp với tâm lý và mục tiêu học tiếng Việt của HVQS Lào. 10 loại bài tập, 26 kiểu bài tập và rất nhiều dạng bài tập cho thấy hệ thống bài tập thực sự đa dạng; ngữ liệu được lựa chọn phong phú (gồm cả lục quân, không quân, hải quân,…); vốn từ chuyên ngành được lồng ghép trong những ngữ cảnh cụ thể khiến cho người học dễ tiếp nhận, dễ nhớ và dễ sử dụng trong các tình huống thực. Tất cả các bài tập trong luận án đều hướng đến mục tiêu phát huy tính tích cực, sáng tạo và nâng cao năng lực sử dụng từ ngữ tiếng Việt cho học viên quân sự Lào. Điều này đã được minh chứng bằng những số liệu cụ thể, thuyết phục khi chúng tôi tiến hành thực nghiệm.
