THÔNG TIN VỀ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
– Tên luận án: Phát triển đội ngũ giảng viên các trường Cao đẳng vùng Đồng bằng Sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục nghề nghiệp
– Tên chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số : 9 14 01 14
– Tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Đăng Lăng.
– Chức danh khoa học, học vị, tên người hướng dẫn:
– Người hướng dẫn 1: PGS.TS Ngô Quang Sơn
– Người hướng dẫn 2: PGS.TS Đỗ Thị Bích Loan
– Tên cơ sở đào tạo: Viện khoa học Giáo dục Việt Nam
NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Luận án đã tiếp cận, cụ thể hóa một số nội dung, quan điểm của lí thuyết quản lí nguồn nhân lực vào việc nghiên cứu, qui hoạch, dự báo về hoạt động phát triển ĐNGV trong bối cảnh đổi mới đổi mới giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Đã nghiên cứu sâu các vấn đề phát triển ĐNGV bao gồm: tuyển dụng; giáo dục, đào tạo bồi dưỡng; phát triển bền vững từng giảng viên và cả đội ngũ; các chính sách liên quan nhằm nâng cao hiệu quả lao động.
Luận án đã đưa ra các yêu cầu năng lực đối với giảng viên nhằm đáp ứng nhiệm vụ trong bối cảnh đổi mới GDNN. Đặc biệt, luận án đã xác định được 3 loại nhu cầu sát hợp và cấp thiết cần đào tạo- bồi dưỡng đối với ĐNGV của các trường cao đẳng vùng ĐBSH; từ đó, xác lập những biện pháp cụ thể giúp các trường triển khai thực hiện để nâng cao phẩm chất, năng lực ĐNGV, coi đây là cơ sở nền tảng, là yếu tố quyết định và hướng tiếp cận để mỗi GV phấn đấu đạt chuẩn khu vực và quốc tế.
Đã đánh giá thực trạng về đội ngũ giảng viên (ĐNGV) và phát triển ĐNGV các trường cao đẳng vùng Đồng bằng Sông Hồng (ĐBSH). Đồng thời phân tích làm rõ tình hình phát triển ĐNGV trong thực tiễn, mặt mạnh, mặt yếu, mức độ thành công, những nguyên nhân của tồn tại, bất cập của các biện pháp phát triển ĐNGV mà các trường cao đẳng vùng ĐBSH đã áp dụng trong thời gian vừa qua.
Luận án đề xuất 6 nhóm giải pháp thực hiện cụ thể có tính hệ thống và toàn diện phù hợp với đặc thù của trường cao đẳng vùng ĐBSH. Hệ giải pháp được đề xuất trong luận án có đủ cơ sở để triển khai đại trà trong các trường cao đẳng vùng ĐBSH nói riêng và các trường cao đẳng khác trong bối cảnh đổi mới GDNN.
