THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Giáo dục các kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
Chuyên ngành: Giáo dục mầm non
Mã số: 9.14.01.01
Nghiên cứu sinh: Trần Thị Kim Yến
Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Thị Hòa
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
Giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề là quá trình giáo viên tổ chức, hướng dẫn để hình thành cho trẻ năng lực hành động phối hợp với bạn trong nhóm chơi đóng vai theo chủ đề nhằm thực hiện nhiệm vụ chung của nhóm theo mục đích chơi, dự định chơi đã đề ra.
Giáo viên mầm non nhận thức chưa đầy đủ về các kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề, chưa hướng dẫn để trẻ biết phối hợp cùng nhau giải quyết xung đột xảy ra trong nhóm… Kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi chủ yếu được giáo viên đánh giá chỉ đạt mức trung bình.
– Có một số biện pháp để nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề như: Hướng dẫn trẻ tự chuẩn bị môi trường chơi theo chủ đề đã chọn; Xây dựng bầu không khí thân thiện, cởi mở; Hướng dẫn trẻ thảo luận, trao đổi ý kiến để thực hiện nhiệm vụ chung của nhóm chơi; Làm giàu biểu tượng về kĩ năng hoạt động nhóm trong trò chơi ĐVTCĐ cho trẻ thông qua các bài thơ, câu chuyện kể, tham quan cuộc sống, tranh ảnh minh họa…; Tạo tình huống chơi để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ giữa các vai chơi, nhóm chơi; Hướng dẫn trẻ cách giải quyết các xung đột, mâu thuẫn để thực hiện nhiệm vụ chơi đến cùng; Hướng dẫn trẻ tự kiểm tra, đánh giá, báo cáo kết quả chơi của nhóm.
– Kết quả thực nghiệm chứng tỏ mức độ phát triển kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ ở nhóm thực nghiệm sau thực nghiệm được thể hiện tốt hơn, ổn định hơn, thường xuyên hơn trong trò chơi đóng vai theo chủ đề, trẻ tích cực, chủ động và hào hứng hơn trong quá trình chơi với nhau. Và do đó, các biện pháp giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm đã có tác động tích cực đến sự phát triển kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ.
