THÔNG TIN TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1.Tóm tắt mở đầu
Tên đề tài luận án: Quản lý Chương trình đào tạo ở Học viện Phật giáo Thành Phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành: Quản Lý Giáo Dục
Mã ngành: 9 14 01 14
Họ tên nghiên cứu sinh: Thái Cao Đa
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Thị Tuyết Oanh
Tên cơ sở đào tạo: Học viện Khoa học xã hội
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt
Kết quả nghiên cứu của luận án có đóng góp mới về khoa học. Đóng góp về lý luận. Luận án xây dựng cơ sở lý luận về quản lý chương trình đào tạo ở Học viện Phật giáo trong đó: Xây dựng các khái niệm cơ bản của đề tài và phân tích những đặc trưng và các thành tố của chương trình đào tạo Phật giáo xác định được các yêu cầu đặt ra đối với chương trình đào tạo Học viện Phật giáo. Đặc biệt, xây dựng nội dung quản lý chương trình đào tạo tại Học viện Phật giáo, trong đó tập trung vào quản lý xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo. Đóng góp về thực tiễn Luận án đã khảo sát đánh giá được thực trạng quản lý CTĐT ở HVPG TP.HCM ở hai nội dung cốt yếu là thực trạng chương trình đào tạo và quản lý CTĐT tại HVPG TP.HCM được phân tích trên các yếu tố cốt lõi là lập kế hoạch quản lý, tổ chức thực hiện và chỉ đạo thực hiện CTĐT và kiểm tra, đánh giá thực hiện CTĐT. Bên cạnh đó, còn phân tích ưu, nhược điểm của thực trạng và chỉ ra những điểm yếu những nguyên nhân trong đó đề tài đã phân tích 2 nguyên nhân cơ bản là nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan.
Luận án đã đề xuất được 5 giải pháp quản lý CTĐT ở HVPG TP.HCM, cụ thể đó là các giải pháp về: (1) Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho giảng sư và học viên của HVPG TP.HCM về vai trò, ý nghĩa của thực hiện chương trình đào tạo tại HVPG TP.HCM; (2) Tổ chức khảo sát nhu cầu người học để điều chỉnh chương trình đào tạo phù hợp với người học; (3) Chỉ đạo thực hiện chương trình phù hợp với người học và điều kiện của Học viện; (4) Thiết lập các điều kiện đảm bảo chất lượng thực hiện chương trình đào tạo; (5) Đánh giá kết quả đầu ra và tổ chức kiểm tra, giám sát thực hiện chương trình đào tạo các giải pháp góp phần đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo tại Học viện trong giai đoạn hiện nay
