THÔNG TIN VỀ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT,
LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
Tên luận án: “ Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông”
Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục
Mã số: 914.01.02
Nghiên cứu sinh: Lê Thị Duyên
Người hướng dẫn khoa học:
1. PGS.TS. Nguyễn Dục Quang
2. PGS.TS. Nguyễn Hồng Thuận
Cơ sở đào tạo: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Nội dung những đóng góp mới về mặt học thuật, lý luận, những điểm mới rút ra được từ kết quả nghiên cứu, khảo sát của luận án.
Xác định được cấu trúc, các năng lực thành phần trong năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông
Xác định được những thành tố của quá trình giáo dục phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông như: Mục tiêu; nội dung; hình thức, phương pháp tổ chức; đánh giá kết quả phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp.
Phân tích được những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
Phân tích và xác định được thực trạng định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông; thực trạng năng lực tổ chức các hoạt động hướng nghiệp của giáo viên và thực trạng tổ chức các hoạt động phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong nhà trường
Đề xuất được quy trình tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường để phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông như: Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; tổ chức hoạt động tư vấn hướng nghiệp và tổ chức hoạt động dạy học tích hợp nội dung hướng nghiệp trong các môn học. Kết quả thực nghiệm sư phạm đã khẳng định tính hiệu quả của các hoạt động trên.
Luận án có thể làm tài liệu tham khảo cho các trường trung học phổ thông trong phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh
