Tên đề tài: Giáo dục tính tự lập dựa trên tiếp cận quyền tham gia cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
Chuyên ngành: Giáo dục mầm non
Mã số: 9.14.01.01
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Nhung
Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Thị Như Mai
TS. Nguyễn Thị Xuân
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
Tính tự lập là một phẩm chất quan trọng của nhân cách, thể hiện ở khả năng con người tự đưa ra quyết định và thực hiện quyết định với sự nỗ lực, kiên trì của bản thân nhằm đạt được mục đích đã đề ra mà không phụ thuộc vào người khác. Đối với trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi, nhờ có tính tự lập mà trẻ có thể tự mình làm được một số việc cần thiết trong hoạt động tự phục vụ, vui chơi và giao tiếp với mọi người xung quanh. Giáo dục tính tự lập dựa trên tiếp cận quyền tham gia là cách tiếp cận theo nhu cầu, sở thích, hứng thú của trẻ, vì lợi ích của chính đứa trẻ, tôn trọng cá nhân và phù hợp với khả năng của trẻ. Luận án bổ sung và làm phong phú lí luận về giáo dục tính tự lập dựa trên tiếp cận quyền tham gia cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi.
Luận án xác định cấu trúc tính tự lập gồm 3 thành tố: Hành vi – Thái độ – Nhận thức; Dựa trên các chỉ báo được xác định, luận án đã xây dựng bộ công cụ đánh giá mức độ tự lập phù hợp với trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi.
Quá trình khảo sát, luận án đã xác định được mức độ và biểu hiện tính tự lập của trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội ở mức tương đương nhau, không có sự khác biệt nhiều. Đánh giá được quá trình tổ chức giáo dục tính tự lập cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non. Xác định những hạn chế, khó khăn và nguyên nhân của thực trạng và thực trạng mức độ ảnh hưởng của các yếu tố tác động đến giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi.
Luận án đề xuất 05 biện pháp giáo dục tính tự lập dựa trên tiếp cận quyền tham gia cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi. Các biện pháp đã được kiểm chứng qua quá trình thực nghiệm sư phạm. Kết quả của luận án là tài liệu tham khảo có giá trị cho các nhà nghiên cứu, giảng viên, giáo viên mầm non, cha mẹ và những người chăm sóc trẻ có thể sử dụng trong quá trình nghiên cứu và tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi.
