THÔNG TIN TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ HỌC THUẬT, LÝ LUẬN,
LUẬN ĐIỂM MỚI VỀ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài luận án: Chính sách phát triển đội ngũ giảng viên trong các trường cao đẳng công lập ở Việt Nam.
Chuyên ngành: Quản lý công. Mã số: 9 34 04 03.
Họ tên nghiên cứu sinh: Lê Thị Thúy Nga.
Họ tên người hướng dẫn: 1. PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hà. 2. PGS.TS. Hà Thế Truyền.
Cơ sở đào tạo: Học viện Hành chính Quốc gia.
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt những đóng góp mới của luận án
Một là, luận án đã góp phần làm sáng tỏ và bổ sung thêm cơ sở lý luận về chính sách phát triển đội ngũ giảng viên (ĐNGV) trường cao đẳng công lập (CĐCL) ở Việt Nam. Trong đó, có các khái niệm liên quan như: Trường CĐCL; giảng viên trường CĐCL; ĐNGV trường CĐCL; phát triển ĐNGV trong các trường CĐCL; làm rõ vai trò của và các yếu tố tác động tới chính sách phát triển ĐNGV trong các trường CĐCL. Đồng thời, luận án xác định nội hàm chính sách phát triển ĐNGV trong các trường CĐCL, bao gồm: Chính sách tuyển dụng; Chính sách sử dụng; Chính sách đào tạo, bồi dưỡng (ĐTBD); Chính sách tạo động lực làm việc đối với ĐNGV.
Hai là, luận án đã tổng hợp, so sánh, phân tích, đánh giá thực trạng về cơ cấu, số lượng và chất lượng ĐNGV và thực trạng chính sách phát triển ĐNGV trong các trường CĐCL hiện nay để làm rõ những ưu điểm, hạn chế và xác định nguyên nhân cơ bản của thực trạng chính sách này. Đồng thời, trên cơ sở kinh nghiệm của một số nước, tác giả đã rút ra bài học kinh nghiệm tương ứng với 04 nội dung chính sách cơ bản nhằm hoàn thiện chính sách phát triển ĐNGV các trường CĐCL ở Việt Nam hiện nay.
Ba là, dựa trên kết quả nghiên cứu và những quan điểm về phát triển ĐNGV của Đảng và Nhà nước, luận án đã đưa ra các giải pháp hoàn thiện chính sách phát triển ĐNGV trong các trường CĐCL phù hợp với thực tiễn; nhằm cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định chính sách phát triển ĐNGV trong các trường CĐCL phù hợp với xu thế phát triển giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trong khu vực và quốc tế; khẳng định tính tất yếu của việc phát triển ĐNGV trong các trường CĐCL trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế; giải quyết mối quan hệ giữa chính sách phát triển ĐNGV với chất lượng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các trường CĐCL ở Việt Nam hiện nay.
Bốn là, luận án đã luận giải và chứng minh tính đúng đắn của giả thuyết đặt ra trong phát triển ĐNGV các trường CĐCL ở VN hiện nay. Đó là, việc hoàn thiện chính sách phát triển ĐNGV sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng viên, đáp ứng yêu cầu của người học, của thị trường lao động, việc làm, nâng cao chất lượng GDNN trong các trường CĐCL.
Năm là, luận án đã mở ra những hướng nghiên cứu tiếp theo, từ góc độ chính sách công, quản lý công có thể xây dựng các tiêu chí để đo lường, đánh giá chính sách phát triển với ĐNGV trong các trường CĐCL, nghiên cứu hiệu quả thực thi chính sách.
