THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ HỌC THUẬT, LÝ LUẬN,
LUẬN ĐIỂM MỚI VẺ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài Luận án: Chính sách Thương mại biên giới của Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế.
Chuyên ngành: Quản lý công
Mã số: 9 34 04 03
Họ và tên nghiên cứu sinh: Bùi Bá Nghiêm
Họ và tên người hướng dẫn:
1. PGS. TS. Lê Quốc Lý
2. PGS. TS. Trần Thị Cúc
Cơ sở đào tạo: Học viện Hành chính Quốc gia
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt
Luận án nghiên cứu hệ thống lý luận cơ bản về chính sách thương mại biên giới như: khái niệm, nội hàm các chính sách thành phần, các yếu tố ảnh hưởng và phát triển cơ sở lý luận về chính sách thương mại biên giới; từ đó luận giải về phương pháp thực hiện, nguyên tắc xây dựng, những yêu cầu cơ bản và sự cần thiết hoàn thiện chính sách thương mại biên giới trong quá trình hội nhập quốc tế. Đồng thời, Luận án nghiên cứu xây dựng khung phân tích chính sách thương mại biên giới và các tiêu chí đánh giá sự phát triển của thương mại biên giới trong quá trình hội nhập quốc tế.
Luận án đã chỉ rõ những thành tựu, hạn chế, nguyên nhân của chính sách thương mại biên giới Việt Nam trên cơ sở phân tích, đánh giá thực trạng 6 nhóm chính sách thành phần, với hệ thống thông tin số liệu tổng hợp từ các nguồn đảm bảo độ tin cậy cao. Trên cơ sở bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn những năm qua của Mỹ, Trung Quốc, Thái Lan và quán triệt quan điểm, nguyên tắc, mục tiêu, định hướng hội nhập quốc tế của Đảng và Nhà nước, Luận án đề xuất các giải pháp tiếp tục hoàn thiện hệ thống cơ chế, chính sách thương mại biên giới, góp phần tích cực chủ động hội nhập và hội nhập thành công vào nền kinh tế khu vực và quốc tế.
Kết quả nghiên cứu của Luận án góp phần quan trọng vào sự phát triển của khoa học quản lý công, bổ sung nguồn tư liệu giúp cho các nhà hoạch định chính sách, pháp luật, các nhà quản lý đổi mới tư duy trong công tác nghiên cứu, xây dựng và thực thi chính sách thương mại biên giới trong quá trình hội nhập quốc tế. Đồng thời, Luận án cũng là nguồn tài liệu tham khảo phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng trong các cơ sở đào tạo của hệ thống giáo dục quốc gia và tiếp tục gợi mở các vấn đề mới cho hoạt động nghiên cứu khoa học về thương mại biên giới./.
