Tên đề tài luận án: Rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học
Chuyên ngành: Lí luận và Lịch sử Giáo dục
Mã số: 9140102
Họ tên NCS: Phạm Thị Yến Khóa đào tạo: 2016-2019
Người hướng dẫn: TS. Lương Việt Thái; PGS.TS. Nguyễn Thị Hường
Tên cơ sở đào tạo: Viện Khoa học giáo dục Việt Nam
NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Đóng góp về mặt lý luận
Đã góp phần bổ sung và phát triển những vấn đề lý luận về KN phát triển CTGD nhà trường và rèn luyện KN phát triển CTGD nhà trường cho SV ngành GDTH. Đã làm rõ vai trò của KN phát triển CTGD nhà trường trong chuẩn đầu ra; ý nghĩa của rèn luyện KN phát triển CTGD nhà trường đối với SV ngành GDTH; quy trình rèn luyện KN phát triển CTGD nhà trường; các yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện KN phát triển CTGD nhà trường cho SV ngành GDTH…
2. Đóng góp về mặt thực tiễn
Đã mô tả, phân tích, đánh giá được thực trạng KN phát triển CTGD nhà trường của SV ngành GDTH; thực trạng rèn luyện KN phát triển CTGD nhà trường cho SV ngành GDTH ở các trường ĐH thuộc phạm vi địa bàn khảo sát. Từ đó, chỉ ra mặt mạnh, mặt hạn chế và nguyên nhân của thực trạng.
Đã đề xuất 05 biện pháp để rèn luyện KN phát triển CTGD nhà trường cho SV ngành GDTH bao gồm: Khai thác nội dung các học phần nghiệp vụ sư phạm để rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học; Xây dựng qui trình rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học; Sử dụng phối hợp các con đường tổ chức rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học; Thiết kế và sử dụng các kĩ thuật đánh giá kết quả rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường của sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học; Thiết lập các điều kiện hỗ trợ và tăng cường phối hợp với trường tiểu học trong việc rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường tiểu học cho sinh viên.
