NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ HỌC THUẬT, LÍ LUẬN,
LUẬN ĐIỂM MỚI VỀ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA LUẬN ÁN
Họ và tên NCS: DƯƠNG MỘNG TUẤN
Ngày sinh: 15/08/1983
Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn
Mã số: 9140111
Khóa: 3
Tên đề tài luận án: DẠY HỌC VĂN HỌC VIỆT NAM BỘ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. BÙI THANH TRUYỀN
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Trà Vinh
NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN ÁN
Luận án làm rõ cách tiếp cận tác phẩm văn học viết Nam Bộ từ phương diện văn hóa như một hướng đọc hiểu mang tính đặc thù trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông. Cách tiếp cận này đặt văn bản văn học trong mối liên hệ với không gian sinh tồn văn hóa của cộng đồng cư dân Nam Bộ, cho phép nhận diện tác phẩm văn học như một chỉnh thể nghệ thuật -văn hóa gắn với điều kiện địa lí, lịch sử và lối sống vùng miền.
Trên nền tảng đó, luận án xác định được các nguyên tắc tổ chức dạy học văn học viết Nam Bộ theo hướng tích hợp liên ngành, kết nối giữa mục tiêu giáo dục, đặc trưng thể loại và hoạt động tiếp nhận văn bản. Việc vận dụng tri thức văn hóa địa phương trong dạy học góp phần phát triển năng lực tư duy văn học – văn hóa, khơi gợi sự hứng thú tiếp nhận và khả năng vận dụng tri thức vào thực tiễn của học sinh.
Luận án đề xuất các định hướng phương pháp, quy trình tổ chức dạy học văn học viết Nam Bộ từ góc nhìn văn hóa, kết hợp với các hình thức tổ chức dạy học như thảo luận nhóm, trò chơi học tập, thuyết trình, hoạt động trải nghiệm,… phù hợp với môi trường giáo dục phổ thông. Kết quả thực nghiệm cho thấy khả năng nâng cao hiệu quả tiếp nhận văn bản và đã góp phần cụ thể hóa yêu cầu giáo dục bản sắc văn hóa vùng miền theo định hướng chương trình Ngữ văn 2018.
