TRANG THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ HỌC THUẬT, LÝ LUẬN, LUẬN ĐIỂM MỚI VỀ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài luận án: Quản lý các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương ở Việt Nam hiện nay
Chuyên ngành: Quản lý công
Mã số: 9 34 04 03
Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Văn Viên
Họ và tên người hướng dẫn: 1 PGS.TS. Lê Thị Vân Hạnh; 2 PGS.TS. Lê Minh Quân
Cơ sở đào tạo: Học viện Hành chính Quốc gia
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt
Một là, đã xây dựng được khung lý thuyết về quản lý các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức (trong đó trường chính trị là một loại hình cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đặc thù của Việt Nam). Quản lý các trường chính trị là việc chủ thể quản lý sử dụng quyền lực nhà nước với công cụ và hình thức phù hợp để tác động đến các trường chính trị nhằm đạt mục tiêu trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Nội dung quản lý các trường chính trị là toàn diện bao gồm từ việc định hướng hoạt động đến việc hỗ trợ và kiểm soát hoạt động để bảo đảm trường chính trị hoạt động trong một khuôn khổ cho phép.
Hai là, đã phân tích, đánh giá thực trạng quản lý các trường chính trị ở Việt Nam hiện nay. Mặc dù những năm gần đây việc quản lý các trường chính trị ở Việt Nam đã có những thay đổi về quan điểm và phương pháp quản lý, làm thay đổi cách thức hoạt động của các trường chính trị. Tuy nhiên sự quản lý vẫn chưa tác động mạnh đến việc nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các trường chính trị, nhiều vấn đề đặt ra cần giải quyết trong việc quản lý các trường chính trị, chẳng hạn: Cơ sở pháp lý để quản lý chưa được hoàn thiện; việc quản lý chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức chưa được chú trọng; hoạt động thanh tra, kiểm tra hoạt động chưa được tăng cường, v.v.. Tất cả đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng và hiệu quả hoạt động của các trường chính trị.
Ba là, đã đề xuất được quan điểm và giải pháp nhằm đảm bảo quản lý các trường chính trị đạt hiệu lực, hiệu quả. Những quan điểm và giải pháp quản lý được đề xuất có căn cứ khoa học, trên cơ sở đánh giá thực tiễn khách quan. Để nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các trường chính trị cần thì có những giải pháp phù hợp, trong đó những giải pháp về quản lý có tác động mạnh mẽ nhất, nó không chỉ tác động trực tiếp đến cách thức, phương pháp, quá trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, mà còn tác động đến chất lượng “sản phẩm đầu ra” của các trường chính trị. Có nhiều giải pháp để tăng cường sự quản lý đó, mỗi giải pháp giải quyết một hoặc một số nhiệm vụ nhất định, chúng bổ sung cho nhau nên cần thực hiện đồng bộ các giải pháp quản lý này.
