THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÍ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
– Tên tác giả: Trần Thị Thúy Hà
– Tên Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Đức Danh; TS. Huỳnh Mai Trang
– Tên luận án: Quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng.
– Ngành khoa học của luận án: Khoa học giáo dục
– Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục.
– Khóa: 2015 – 2019
– Mã số: 62. 14. 01.14
– Tên cơ sở đào tạo: Trường ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh
NỘI DUNG NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Đóng góp về mặt li luận
– Luận án đã nghiên cứu một cách hệ thống và xây dựng khung lí luận về hoạt động giáo dục môi trường và quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở trường tiểu học: Xây dựng được một số khái niệm hoạt động GDMT và quản lí HĐGDMT cho HS ; Chỉ ra được nội dung cấu thành HĐGDMT, theo đó xác lập được lí luận quản lí HĐGDMT cho HS ở trường tiểu học với các nội dung quản lí mục tiêu, nội dung, hình thức – phương pháp, kiểm tra – đánh giá, công tác phối hợp, các điều kiện hỗ trợ HĐGDMT cho HS; đồng thời, chỉ ra các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lí HĐGDMT cho HS ở trường tiểu học.
2. Đóng góp về mặt thực tiễn
– Luận án đã đánh giá khách quan toàn cảnh về thực trạng hoạt động GDMT và quản lí hoạt động GDMT cho HS ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng trên cơ sở căn cứ vào khung cơ sở lí luận đã được xác lập. Từ đó, luận án phân tích điểm mạnh, điểm hạn chế và chỉ ra nguyên nhân của những hạn chế.
Luận án đã đề xuất 06 biện pháp quản lí HĐGDMT cho học sinh ở các trường Tiểu học tại thành phố Đà Nẵng mang tính cần thiết, khả thi, nhằm khắc phục những hạn chế của thực tiễn quản lí HĐGDMT cho HS và các yêu cầu quản lí HĐGDMT đang đặt ra.
Luận án cũng khẳng định và luận giải về tính cần thiết và khả thi của 06 biện pháp đề xuất cùng với việc triển khai thực nghiệm đánh giá tính hiệu quả của biện pháp “Đẩy mạnh công tác phối hợp giữa nhà trường với các LLGD ngoài nhà trường trong HĐGDMT cho HS ở trường tiểu học tại TP Đà Nẵng”.
