THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Phát triển năng lực dạy học vật lí thuộc môn khoa học tự nhiên cho sinh viên cao đẳng sư phạm nước CHDCND Lào
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lí
Mã số: 9.14.01.11
Nghiên cứu sinh: Insong LASASAN
Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS. Phạm Xuân Quế và PGS.TS. Phạm Kim Chung
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
– Xây dựng khái niệm NLDHVL, gồm 22 hành vi biểu hiện của 3 NL thành phần của NLDHVL.
– Xây dựng nội dung nguyên tắc và con đường phát triển NLDHVL cho SV CĐSP qua hình thức dạy học kết hợp và dạy học vi mô.
– Xây dựng 22 tiêu chí đánh giá từng NL thành phần của NLDHVL.
– Nghiên cứu mối quan hệ giữa SV các loại khác nhau (Kém, TB, khá, giỏi) đối với sự phát triển các NL thành phần (thiết kế, thực hiện…) của NLDHVL.
– Nghiên cứu mối quan hệ giữa 2 thành phần: NL thành phần thiết kế KHDHVL và NL thành phần thực hiện KHDHVL và chỉ ra mối quan hệ chặt chẽ giữa 2 năng lực thành phần này.
– Tiến hành nghiên cứu điều tra, tổng hợp và phân tích thực trạng dạy học học phần “Kiến tập sư phạm” trên một số trường Cao đẳng Sư phạm ở Lào.
– Dựa trên lí luận dạy học hiện đại, lí luận phát triển năng lực cập nhật cũng như thực tiễn đào tạo giáo viên vật lí ở CHDCND Lào, tác giả đã đề xuất được 4 biện pháp thích hợp nhằm phát triển NLDHVL cho sinh viên sư phạm.
– Các biện pháp sư phạm và ví dụ minh họa đã được kiểm chứng qua thực tế thử nghiệm và đánh giá tính khả thi của các biện pháp nêu trên, góp phần giúp SV đạt yêu cầu của chuẩn đầu ra của CĐSP.
