TRANG THÔNG TIN LUẬN ÁN
Tên Đề tài: “Quản lý đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục”
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 62.14.01.14
Nghiên cứu sinh: Lê Thị Thanh Thủy
Người hướng dẫn:
GS.TS Phan Văn Kha
PGS.TS Dương Thị Hoàng Yến
Cơ sở đào tạo: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Về mặt lý luận
Luận án đã tiếp cận và cụ thể hóa một số quan điểm, nội dung của lý thuyết quản lý nguồn nhân lực, năng lực nghề nghiệp và lý thuyết phân cấp vào việc xây dựng cơ sở lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
2. Về mặt thực tiễn
Luận án đánh giá được thực trạng đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học về số lượng, quy mô, cơ cấu, loại hình, trình độ, phẩm chất và năng lực nghề nghiệp so với chuẩn; Phân tích thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học với các nội dung: quy hoạch, tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng theo năng lực lực nghề nghiệp, xây dựng môi trường và tạo động lực phát triên; Phân tích những thách thức và các yêu cầu đặt ra với đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục;
Kết quả nghiên cứu của Luận án góp phần tạo cơ sở khoa học xây dựng Bộ tiêu chí đánh giá GVTATH , góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học nói chung và dạy học môn tiếng Anh nói riêng.
Luận án đề xuất các giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục, đồng thời khẳng định và luận giải về tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã được đề xuất cùng với việc triển khai thử nghiệm hiệu quả thực tiễn của giải pháp đào tạo, bồi dưỡng GVTATH theo khung năng lực nghề nghiệp góp phần nâng cao chất lượng GVTATH trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
