TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài luận án: Kỹ năng đọc chữ tiếng Việt của học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ ho
Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành.
Mã số: 62.31.80.05
Họ và tên nghiên cứu sinh: Cao Xuân Liễu
Họ và tên người hướng dẫn: GS.TS. Trần Hữu Luyến
Cơ sở đào tạo: Học viện Khoa học Xã hội – Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam.
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt
Luận án đã xây dựng được hệ thống khái niệm công cụ và khái niệm kỹ năng đọc chữ tiếng Việt của học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ ho; xây dựng được các cấp độ kỹ năng đọc, các tiêu chí đánh giá và thang đo kỹ năng đọc chữ tiếng Việt của học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ họ.
Luận án đã phát hiện được mức độ kỹ năng đọc chữ tiếng Việt của học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ ho ở các cấp độ: kỹ năng đọc chữ cái, kỹ năng đọc vần, kỹ năng đọc từ, kỹ năng đọc câu và kỹ năng đọc đoạn văn. Đồng thời, luận án đã phát hiện các yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng tới kỹ năng đọc chữ tiếng Việt của học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ họ.
Kết quả thực nghiệm tác động của luận án đã chứng minh được tính khả thi của biện pháp nâng cao kỹ năng đọc chữ tiếng Việt cho học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ họ.
Những kết quả nghiên cứu trên cả về mặt lý luận và thực tiễn là tài liệu tham khảo có ý nghĩa hữu ích cho các nhà nghiên cứu, giáo viên, trường tiểu học, các nhà quản lý giáo dục trong việc tìm hiểu, hình thành, rèn luyện nâng cao kỹ năng đọc chữ tiếng Việt của học sinh lớp 1 nói chung và học sinh lớp 1 người dân tộc Cơ họ nói riêng.
