NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Họ và tên NCS: NGUYỄN THỊ LAN NGỌC
Ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Mã số: 9140111
Đề tài: Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo B-Learning trong dạy học phân Quang hình học Vật lí 11
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế
Thời gian thực hiện: 2015 – 2019
Những đóng góp mới của luận án
1. Hệ thống, phát triển và làm rõ thêm lý luận về năng lực, năng lực tự học, B-Learning và phát triên năng lực theo B-Learning; các hình thức tự học; các hình thức dạy học và mức độ kết hợp theo B-Learning;
2. Đề xuất được quy trình xây dựng khung năng lực tự học của học sinh theo B-Learning gồm có: định nghĩa năng lực tự học của học sinh theo B-Learning, năng lực thành tổ của năng lực tự học, các chỉ số hành vi, tiêu chí chất lượng và gán điểm cho các mức độ đạt được của từng chỉ số hành vi tương ứng;
3. Đề xuất được 3 biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo B-Learning;
4. Đề xuất được tiến trình tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo B-Learning.
5. Đã điều tra, khảo sát và đánh giá được thực trạng dạy học nói chung, thực trạng của việc bồi dưỡng năng lực tự học trong dạy học Vật lí ở trường THPT. Qua đó, luận án đã chỉ ra được nguyên nhân của thực trạng và những vấn đề đặt ra cần giải quyết;
6. Đã thiết kế 03 tiến trình tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo B-Learning phân Quang hình học Vật lí 11 (Khúc xạ ánh sáng, Phản xạ toàn phần, Lăng kính) và sử dụng những tiến trình đó để giảng dạy trong quá trình thực nghiệm sư phạm của đề tài luận án.
7. Đã xây dựng được trang Vatly-blearning Quang hình học tại địa chỉ www.vatly-blearning.net với 9 bài giảng được đông bộ hóa, 134 câu hỏi trắc nghiệm và 14 bài tập tự luận thuộc phân Quang hình học Vật lí 11; đặc biệt với túi hồ sơ học tập điện tử, học sinh lưu trữ bài học, công thức dưới dạng số hóa, có thể sử dụng bất kỳ lúc nào và bất cứ nơi đâu
