THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
– Đề tài luận án: Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã của các trường chính trị tỉnh, thành phố khu vực đồng bằng sông Hồng.
– Chuyên ngành: Quản lý công; Mã số: 9 34 04 03
– Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Lan Anh
– Họ và tên người hướng dẫn:
1.TS.Hoàng Quang Đạt;
2. TS. Nguyễn Văn Thắng
– Cơ sở đào tạo: Học viện Hành chính Quốc gia
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt
Thứ nhất, Luận án quan niệm Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã là sự cải thiện về năng lực thực thi công vụ mà quá trình bồi dưỡng đem lại cho cán bộ, công chức cấp xã, góp phần cải thiện chất lượng công việc của chính quyền địa phương ở xã.
Thứ hai, Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã của các trường chính trị tỉnh, thành phố khu vực đồng bằng sông Hồng bên cạnh những kết quả đạt được thì cũng tồn tại một số hạn chế gồm: (i) Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã của các trường chính trị khu vực đồng bằng sông Hồng về mức độ cải thiện kiến thức, kỹ năng làm việc của cán bộ, công chức cấp xã sau bồi dưỡng là không rõ ràng; (ii) Chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã cũng khó được thể hiện ở khía cạnh cải thiện chất lượng công việc của chính quyền địa phương ở xã; (iii) Chương trình bồi dưỡng nhiều trường hợp còn chưa sát với nhu cầu thực tế của học viên; (iv) Đối tượng được cử đi học còn chưa phù hợp với khóa bồi dưỡng…Những hạn chế đó xuất phát từ những nguyên nhân cơ bản sau: (i), Các chương trình bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã hiện nay do Học viện Chính trị Quốc gia HCM và Bộ Nội vụ xây dựng nên có tính ổn định và áp dụng chung cho cả nước, vì vậy, nội dung chương trình cần có sự điều chỉnh bổ sung cho phù hợp để sát với thực tiễn từng địa phương; (ii), Các trường chính trị tỉnh, thành phố khu vực đồng bằng sông Hồng còn có tỷ lệ lớn giảng viên chưa đạt trình độ tiến sĩ; (iii), Các cán bộ, công chức cấp xã thường phải đảm nhận nhiều việc; (iv), Công tác kiểm tra, giám sát, thanh tra, đánh giá chất lượng bồi dưỡng còn chưa kịp thời, chưa thường xuyên.
Thứ ba, Luận án đã đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã của các trường chính trị khu vực đồng bằng sông Hồng: (i) Nâng cao nhận thức, trách nhiệm và tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền đến công tác bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã; (ii) Đổi mới chương trình, nội dung bồi dưỡng; (iii)Xây dựng đội ngũ giảng viên có năng lực chuyên môn và phương pháp giảng dạy hiện đại; (iv)Tăng cường thực hiện đánh giá nhu cầu bồi dưỡng; (v)Tăng cường thực hiện đánh giá chất lượng bồi dưỡng; (vi) Triển khai thực hiện tự đánh giá toàn diện chất lượng bồi dưỡng.
