THÔNG TIN TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài luận án: Chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
Chuyên ngành: Chính sách công
Mã số: 934 04 02
Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Thương
Họ và tên người hướng dẫn: PGS.TS. Bùi Nguyên Khánh
Cơ sở đào tạo: Học Viện Khoa học xã hội
2. Nội dung thông tin tóm tắt luận án
Những đóng góp mới về mặt lý luận
Về cơ sở lý luận, luận án góp phần xây dựng khung lý luận nghiên cứu chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở tổng quan các vấn đề lý luận về giáo dục đại học, chính sách giáo dục đại học, luận án đã xác định và làm rõ được nội hàm cơ bản của chính sách giáo dục đại học như: hệ thống khái niệm mới, riêng biệt; chỉ ra các đặc trưng cơ bản, các bộ phần cấu thành nội dung của chính sách; Khung lý thuyết về chu trình của chính sách từ vấn đề chính sách; mục tiêu; giải pháp; chủ thể; thể chế và các yếu tố ảnh hưởng
Những phát hiện chính được rút ra từ kết quả nghiên cứu
Luận án đánh giá thực trạng chính sách GDĐH ở Việt Nam trong giai đoạn từ 2012 -2022 theo chu trình chính sách: 1. Thực trạng tổ chức thực hiện nội dung chính sách; 2. Đánh giá chính sách thông qua các tiêu chí đánh giá.
Sự tác động của chính sách giáo dục đại học đã góp phần đẩy mạnh sự phát triển của nền giáo dục nói chung và GDĐH nói riêng như: Phương thức tuyển sinh mềm dẻo, linh hoạt; loại hình đào tạo, phương thức giáo dục được đa dạng hóa; Quy mô, cơ cấu được mở rộng, phát triển, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội; – Đổi mới công tác quản lý theo hướng phân cấp và giao nhiều quyền tự chủ hơn cho cơ sở đào tạo; – Hoạt động hợp tác quốc tế đã được mở rộng quy mô, hình thức và đa dạng hóa về nội dung. Tuy nhiên, trước sự phát triển của thực tiễn, Chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay còn nhiều hạn chế như: chưa có sự tương thích giữa các mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể; các giải pháp và công cụ chính sách chưa phù hợp với bối cảnh mới; thiếu sự đồng bộ giữa chính sách GDĐH với các chính sách khác trong phạm vi toàn quốc dẫn đến hiệu quả chính sách chưa cao, nhiều vấn đề chính sách cần tiếp tục hoàn thiện
Những hạn chế về kết quả thực hiện các nội dung chính sách giáo dục đại học chịu tác động của các nguyên nhân chủ quan và khách quan. Môi trường chính trị, môi trường pháp lý, môi trường kinh tế – xã hội và môi trường quốc tế là những yếu tố ảnh hưởng đến chính sách. Nội dung chính sách còn nhiều bất cập; việc thể chế hóa quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo còn chậm, có phần lúng túng. Việc xây dựng tổ chức thực hiện các chiến lược, kế hoạch, chương trình phát triển giáo dục đào tạo nói chung và GDĐH nói riêng chưa đáp ứng được yêu cầu xã hội. Nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất và nguồn nhân lực triển khai chính sách hạn chế.
Luận án đề xuất các giải pháp hoàn thiện chính sách GDĐH ở Việt Nam hiện nay theo hướng khắc phục những hạn chế. Bên cạnh đó tác giả cũng đưa ra đề xuất, kiến nghị với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách trong giai đoạn tới.
