THÔNG TIN VỀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Tên luận án: DẠY HỌC MÔN VẼ KỸ THUẬT CƠ KHÍ THEO TIẾP CẬN HỌC TẬP TỰ ĐỊNH HƯỚNG CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT
Chuyên ngành : Giáo dục học
Mã số : 9140101
Họ tên nghiên cứu sinh : Trương Minh Trí
Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Võ Thị Xuân; PGS. TS. Bùi Văn Hồng
Cơ sở đào tạo : Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Ngày nay, với sự phát triển nhanh chóng của khoa học kỹ thuật, cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin đã làm cho tri thức mới và sản phẩm của sáng tạo kỹ thuật ngày càng gia tăng. Điều này, đòi hỏi con người phải luôn học tập bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để cập nhật kiến thức mới đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm và phát triển xã hội. Vì vậy, việc phát triển năng lực tự học, tự định hướng học tập cho sinh viên ngay khi còn học tập ở trường đại học là cần thiết trong bối cảnh hiện nay. Học tập tự định hướng (Self-directed learning) đang được xem là một trong những quan điểm học phù hợp với giáo dục trong bối cảnh kiến thức ngày càng đa dạng, phong phú và đặc biệt quan trọng trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Theo quan điểm học tập này, người học có thể xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với điều kiện cá nhân để đáp ứng nhu cầu học tập của mình. Với mục tiêu xây dựng quy trình dạy học hướng vào người học theo phương pháp học tập tự định hướng. Luận án đã xây dựng cơ sở lý luận về tiếp cận học tập tự định hướng, dạy học theo tiếp cận học tập tự định hướng trong trường đại học và đề xuất tiến trình dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí tại trường đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận học tập tự định hướng. Kết quả của luận án là cơ sở khoa học cho giảng viên tham khảo vận dụng trong đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với điều kiện dạy học thực tế.
Đề tài “Dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận học tập tự định hướng cho sinh viên ngành Công nghệ kỹ thuật” đã có những đóng góp:
1/ Về lý luận
Phát triển được khái niệm dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận học tập tự định hướng.
Phân tích được đặc điểm và xây dựng được cấu trúc của tiếp cận học tập tự định hướng trong dạy học.
Phát triển được tiến trình dạy học kỹ thuật theo tiếp cận học tập tự định hướng.
2/ Về thực tiễn
Đánh giá thực trạng dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí cho sinh viên ngành Công nghệ kỹ thuật dưới góc độ của tiếp cận học tập tự định hướng trong dạy học.
Đề xuất tiến trình dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí cho sinh viên ngành Công nghệ kỹ thuật theo tiếp cận học tập tự định hướng.
Vận dụng minh họa tiến trình dạy học môn học vẽ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận học tập tự định hướng cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.
