Tên tác giả: ĐÀO HỒNG NAM
Tên Người hướng dẫn: LÊ THỊ HOÀI CHÂU, ALAIN BIREBENT
Tên luận án: Dạy học Xác suất – Thống kê ở trường Đại học Y
Ngành khoa học của luận án: Khoa học Giáo dục
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán.
Khóa: 2008 – 2012
Mã số: 62141011.
Tên cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
NỘI DUNG NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
(Về mặt học thuật, lý luận, những luận điểm mới rút ra được từ kết quả nghiên cứu, khảo sát của luận án)
1. Luận án giới thiệu một số công cụ lí thuyết của Didactic Toán, trong sự kết nối với quan điểm dạy học tích cực, làm phong phú thêm kho tàng Lý luận và Phương pháp dạy học môn Toán ở nước ta.
2. Về mặt phương pháp luận, luận án củng cố thêm lợi ích của cách tiếp cận đối tượng tri thức đã được một vài công trình nghiên cứu công bố gần đây, có một số điểm khác so với tiếp cận từ quan điểm của Lí luận và phương pháp dạy học toán thường được áp dụng trong nước. Đặc biệt, đó là việc vận dụng phép biện chứng giữa nghiên cứu tri thức luận và nghiên cứu thể chế, phương pháp hợp thức hóa nội tại (thay vì cách hợp thức hóa ngoại vi).
3. Luận án đã góp phần làm rõ các yếu tố thuộc đặc trưng tri thức luận và thể chế của một đối tượng tri thức quan trọng luôn hiện diện trong hoạt động nghề nghiệp và nghiên cứu của các bác sĩ – Kiểm định giả thuyết thống kê. Qua đó, luận án cũng đã chỉ ra ảnh hưởng của sự lựa chọn của thể chế đến hiệu quả đào tạo về Xác suất – Thống kê cho cán bộ y tế.
4. Cuối cùng, luận án đã kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của một đồ án dạy học kiểm định giả thuyết thống kê từ quan điểm dạy học tích cực.
Với những đóng góp trên, chúng tôi hy vọng rằng luận án sẽ là một tài liệu tham khảo hữu ích cho các nhà lập chương trình đào tạo ngành Y, các tác giả viết giáo trình Xác suất – Thống kê cho sinh viên y khoa và cho giảng viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ y tế.
