NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Đề tài luận án: Giáo dục kĩ năng học đường cho trẻ tự kỉ chuẩn bị vào lớp 1
Chuyên ngành: Lí luận và lịch sử giáo dục Mã số: 62 14 01 02
Nghiên cứu sinh: Mai Thị Phương
Người hướng dẫn: 1. GS.TS. Nguyễn Thị Hoàng Yến; 2. TS. Vương Hồng Tâm
8. Luận điểm bảo vệ
8.1. Để TTK có thể vào lớp 1 hòa nhập, trẻ cần có các KNHĐ cơ bản trong các nhóm KN: KN tự phục vụ ở trường; KN sử dụng và giữ gìn đồ dùng học tập, đồ dùng trường lớp: KN tuân thủ các qui định của lớp học, trường học; KN tương tác với thầy cô, bạn bè.
8.2. Giáo dục KNHĐ có ý nghĩa quan trọng trong việc chuẩn bị cho TTK vào lớp 1, tuy nhiên thực tế hiện nay vấn đề giáo dục KNHĐ cho TTK còn chưa được nghiên cứu cho phù hợp với môi trường giáo dục Việt Nam.
8.3. Các biện pháp giáo dục KNHĐ cho TTK cần kết hợp giữa giáo dục phổ thông với giáo dục cả biệt cho TTK, phù hợp với đặc điểm Văn hóa – Giáo dục của Việt Nam, hướng vào việc chuẩn bị các KNHĐ để trẻ bước vào môi trường tiểu học hòa nhập được thuận lợi.
9. Đóng góp mới của luận án
9.1. Về lí luận
Bổ sung và làm phong phú thêm lí luận giáo dục TTK và giáo dục KNHĐ cho TTK:
– Hệ thống hóa khái niệm TTK và đưa ra khái niệm TTK theo hướng tiếp cận mới.
– Xây dựng khái niệm KNHĐ và hệ thống các KNHĐ được miêu tả cụ thể.
– Thiết kế được bảng kiểm tra các KNHĐ của TTK mức nhẹ và trung bình lửa tuổi mẫu giáo.
9.2. Về thực tiễn
– Đưa ra bức tranh thực trạng về KNHĐ của TTK và giáo dục KNHĐ cho TTK hiện nay.
– Các biện pháp giáo dục KNHĐ được đề xuất và kiểm chứng qua thực nghiệm sư phạm có giá trị tham khảo cho công tác nghiên cứu, đào tạo bồi dưỡng GV phụ trách các lớp chuẩn bị vào lớp 1 cho TTK nói riêng, trẻ khuyết tật nói chung.
