Tên đề tài: Giáo dục tính trách nhiệm dựa trên Quyền trẻ em cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Chuyên ngành: Giáo dục mầm non
Mã số: 9.14.01.01
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Luyến
Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS Hoàng Thị Phương, PGS.TS Ngô Công Hoàn
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
– “TTN (Responsible being) là phẩm chất cần thiết của cá nhân và phải được hình thành ngay từ lứa tuổi mầm non thì phẩm chất đó mới bền vững. Biểu hiện của TTN bao gồm: Cá nhân nhận thức đúng điều mình muốn làm, cần phải làm, phù hợp với vị trí xã hội; cá nhân tự giác thực hiện tốt công việc; cá nhân cam kết thực hiện và tự chịu hậu quả về việc làm của mình.
– Giáo dục TTN cho trẻ 5-6 tuổi dựa trên QTE là quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch của nhà giáo dục đến trẻ nhằm hình thành ở trẻ ý thức về việc mình muốn làm, cần phải làm phù hợp với vai trò xã hội và tự giác thực hiện công việc, tự chịu hậu quả với việc đã gây ra. Quá trình này bắt đầu từ giáo dục nhu cầu, xúc cảm, mong muốn được làm việc cho trẻ; tiếp đến là tạo cơ hội cho trẻ hành động theo xúc cảm, nhu cầu của bản thân; từ đó thúc đẩy quá trình chuyển đổi từ nhận thức cảm tính sang nhận thức lý tính, từ bình diện bên ngoài vào bình diện bên trong, hình thành ý thức tự giác thực hiện trách nhiệm.
– GVMN hiểu rõ tầm quan trọng của việc giáo dục TTN cho trẻ nhưng chưa nhận thức đầy đủ về khái niệm, biểu hiện TTN. Thực hành CS-GD của họ đã đảm bảo thực hiện các QTE nhưng chưa triệt để, đặc biệt là Quyền tham gia, Quyền được tôn trọng, Quyền được lắng nghe. Do vậy, việc giáo dục TTN cho trẻ còn mang tính áp đặt. Mức độ hình thành TTN của trẻ 5-6 tuổi chưa tương xứng với nhu cầu, mong muốn tự làm việc, sự giàu xúc cảm, tình cảm và khả năng của trẻ em. Trẻ có nhận thức, hành động, thái độ đều ở mức trung bình, với cả ba loại trách nhiệm (TN với bản thân, TN với người khác và TN với môi trường). Không có sự khác biệt rõ ràng giữa trẻ nam và trẻ nữ, trẻ thành phố và nông thôn.
– Luận án đã xây dựng được bộ tiêu chí và thang đo, bài tập đánh giá TTN của trẻ 5-6 tuổi có độ tin cậy cao và có thể áp dụng được trong thực tiễn GDMN.
– Luận án đã xây dựng được ba nhóm BP giáo dục TTN cho trẻ 5-6 tuổi, bao gồm: Xây dựng môi trường giáo dục TTN dựa trên QTE phù hợp với trẻ 5-6 tuổi; Tổ chức các HĐ đa dạng cho trẻ trải nghiệm việc ra quyết định và chịu trách nhiệm về quyết định của mình; Phối hợp gia đình giáo dục TTN cho trẻ 5-6 tuổi dựa trên Quyền trẻ em. Các biện pháp được thực hiện theo hướng trao quyền cho trẻ em.
