TRANG THÔNG TIN GIỚI THIỆU VỀ LUẬN ÁN
Họ tên NCS: Nguyễn Xuân Bách
Tên đề tài luận án: Kết quả nâng cao năng lực sức khỏe tâm thần về trầm cảm, lo âu của giáo viên trung học phổ thông quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội
Chuyên ngành: Y tế công cộng
Mã số: 9.72.07.01
Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Ngọc Bích; TS. BS. Đặng Hoàng Anh
Tên cơ sở đào tạo: Trường Đại học Y tê công cộng
1. Mục đích và đối tượng nghiên cứu:
Mục tiêu nghiên cứu: 1/Thích ứng bộ công cụ khảo sát năng lực sức khỏe tâm thần về trầm cảm và lo âu của Anthony F Jorm đối với giáo viên trung học phổ thông công lập năm 2023; 2/Mô tả năng lực sức khỏe tâm thần về trầm cảm, lo âu của giáo viên trung học phổ thông công lập quận Thanh Xuân và Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội năm 2024; 3/Đánh giá một số kết quả nâng cao năng lực sức khỏe tâm thần về trầm cảm, lo âu của giáo viên trung học phổ thông công lập quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội năm 2024.
Đối tượng nghiên cứu: giáo viên trường THPT Hoàng Cầu, quận Đống Đa, và giáo viên trường THPT công lập quận Thanh Xuân, Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội.
2. Các phương pháp nghiên cứu đã sử dụng:
Mô tả tóm tắt thiết kế nghiên cứu: Mục tiêu 1: đánh giá tính giá trị nội dung bằng
phương pháp hội đồng chuyên gia; đánh giá độ tin cậy bằng nghiên cứu cắt ngang tại thời điểm 1 và đánh giá độ tin cậy kiểm định lại bằng nghiên cứu cắt ngang thời điểm 2 sau thời điểm một 15 ngày. Mục tiêu 2, 3: Nghiên cứu phỏng thực nghiệm so sánh
trước sau đo lường lặp lại có nhóm chứng.
Địa điểm và thời gian tiến hành nghiên cứu:
Thời gian nghiên cứu: từ tháng 1/2022 đến tháng 6/2024.
Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Hoàng Cầu, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội và 7 trường THPT công lập quận Thanh Xuân và Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội.
Cỡ mẫu:
Mục tiêu 1: Đánh giá tính giá trị nội dung: Hội đồng 6 chuyên gia. Đánh giá độ tin cậy: Nghiên cứu có cỡ mẫu 47 giáo viên. Mục tiêu 2, 3: Nghiên cứu định lượng: cỡ mẫu thu thập được trước can thiệp là: 458 giáo viên. Cỡ mẫu sau can thiệp là: 386 giáo viên. Sau khi ghép số liệu điều tra trước can thiệp và sau can thiệp trên cùng một ĐTNC thu được cỡ mẫu: 361 cặp. Nghiên cứu định tính: Phỏng vấn sâu 4 Lãnh đạo và thảo luận nhóm 7 giáo viên của các trường can thiệp.
Chọn mẫu: Mục tiêu 1: Đánh giá tính giá trị nội dung: chọn mẫu có chủ đích với 6 chuyên gia SKTT. Đánh giá độ tin cậy: chọn mẫu toàn bộ Trường THPT Hoàng Cầu, tổng số ĐTNC tham gia nghiên cứu là 47 giáo viên. Mục tiêu 2, 3: Mục tiêu 2, 3: nghiên cứu đã chọn mẫu toàn bộ giáo viên đang dạy tại các trường công lập tại quận Thanh Xuân và quận Hai Bà Trưng để tiến hành điều tra khảo sát và can thiệp. Đối với nghiên cứu định tính
