THÔNG TIN TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài luận án: Kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía Bắc.
Ngành: Tâm lý học
Mã số: 9.31.04.01
Họ và tên nghiên cứu sinh: Vũ Thị Thanh Châu
Họ và tên người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Xuân Thức
Cơ sở đào tạo: Học viện Khoa học Xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt
2.1. Về lí luận
Qua nghiên cứu lý luận, luận án đã tổng quan được một số công trình nghiên cứu ở trong và ngoài nước có liên quan đến kĩ năng, kĩ năng giảng dạy, khái quát được một số vấn đề lý luận cơ bản như khái niệm kĩ năng, giảng dạy, kĩ năng giảng dạy trên lớp, kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ. Đồng thời, luận án đã chỉ ra các kỹ năng thành phần trong kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề. Chỉ ra được tiêu chí đánh giá, mức độ biểu hiện và các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề.
2.2. Về thực tiễn
Luận án đã chỉ rõ thực trạng mức độ kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng sư phạm miền núi phía Bắc, làm rõ thực trạng mức độ các kỹ năng thành phần trên toàn mẫu nghiên cứu và ở các nhóm mẫu khác nhau. Đề tài phát hiện ra kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng sư phạm miền núi phía Bắc ở mức Tương đối thấp với tính đầy đủ, tính thuần thục và tính hiệu quả chưa cao.
Luận án làm rõ một số yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng sư phạm miền núi phía Bắc, bao gồm: Yếu tố tri thức hiểu biết, hứng thú hoạt động, tính tích cực rèn luyện của giảng viên trẻ; tổ chức rèn luyện KNGD, môi trường sư phạm, cơ sở vật chất, môi trường dân tộc thiểu số và những chế độ đãi ngộ cho giảng viên trẻ. Các yếu tố Những yếu tố này đều ảnh hưởng và có thể tác động làm thay đổi kỹ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng sư phạm miền núi phía Bắc.
Luận án đã đề xuất và thực nghiệm một biện pháp giúp giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng sư phạm miền núi phía Bắc phát triển kỹ năng giảng dạy trên lớp trong hoạt động giảng dạy.
