A. THÔNG TIN CÁ NHÂN:
Đề tài luận án: “Nghiên cứu biện pháp hình thành năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường Đại học sư phạm Hà Nội 2”.
Tên ngành: Giáo dục học
Mã ngành: 9140101
Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Xuân Đoàn
Họ và tên cán bộ hướng dẫn: 1. GS.TS Lê Quý Phượng
2. PGS.TS Lê Trường Sơn Chấn Hải
Tên cơ sở đào tạo: Viện Khoa học Thể dục thể thao
B. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Luận án đánh giá thực trạng năng lực kiển tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 như: Hình thành và phát triển năng lực cho sinh viên trở thành mục tiêu và sản phẩm đào tạo của chương trình. Hoạt động thực hành sư phạm còn sơ sài về nội dung, đơn giản về hình thức thực hiện. Sinh viên không được trang bị kiến thức, kỹ năng về phương pháp, hình thức tổ chức các loại hình kiển tra đánh giá kết quả học tập, phương pháp xử lý các tình huống sư phạm. Sinh viên không được tham gia và thực hành hoạt động trong quá trình thực tập sư phạm tại nhà trường phổ thông. Những hạn chế cơ bản của chương trình và hoạt động đào tạo đã trực tiếp hạn chế năng lực sư phạm nói chung, năng lực kiển tra đánh giá kết quả học tập nói riêng đối với sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất của Trường.
Luận án đã lựa chọn 03 biện pháp hình thành năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2: Biện pháp 1: Đổi mới mục tiêu, chuẩn đầu ra và nội dung chương trình đào tạo chuyên ngành GDTC của Trường; Biện pháp 2: Đổi mới hoạt động đào tạo khối kiến thức chuyên ngành và khối kiến thức nghiệp vụ của chuyên ngành GDTC Trường; Biện pháp 3: Đổi mới hoạt động thực hành sư phạm và thực tập sư phạm của chuyên ngành GDTC Trường nhằm hình thành năng lực KTĐG KQHT cho SV.
Luận án đánh giá hiệu quả của 3 biện pháp hình thành năng lực kiển tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên chuyên ngành dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2: Kết quả thực nghiệm đã chứng minh đổi mới mục tiêu, nội dung chương trình nhằm hình thành năng lực cho sinh viên là nhu cầu cấp thiết phù họp thực tiễn giáo dục; phù hợp với quan điểm, định hướng đổi mới giáo dục theo hướng căn bản, toàn diện của Đảng và Nhà nước.
