TRANG THÔNG TIN TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. TÓM TẮT MỞ ĐẦU
– Đề tài luận án: “Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển nguồn nhân lực giảng viên của các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam”
– Ngành khoa học của luận án: Quản trị kinh doanh.
– Mã số: 9 34 01 01.
– Họ và tên nghiên cứu sinh: TRÀN VIỆT ANH
– Người hướng dẫn khoa học: 1. GS. TS. Ngô Xuân Bình, 2. TS. Nguyễn Văn Ngữ
– Tên cơ sở đào tạo: Học viện Khoa học xã hội – Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam.
2. NỘI DUNG THÔNG TIN TÓM TẮT LUẬN ÁN
Kết quả nghiên cứu của Luận án đóng góp mới về mặt học thuật và lý luận như sau: (1) Luận án góp phần làm rõ cơ sở lý luận về phát triển nguồn nhân lực (NNL) giảng viên của các trường đại học ngoài công lập. Hệ thống hoá các tiêu chí, nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển NNL giảng viên của các trường đại học ngoài công lập (Nhân tố thuộc môi trường bên ngoài, Nhân tố thuộc môi trường bên trong tổ chức). (2) Luận án đã phân tích và đánh giá rõ thực trạng NNL giảng viên của các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam; phân tích các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới sự phát triển NNL giảng viên của các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam. (3) Luận án đã đề xuất một số giải pháp phát triển NNL giảng viên của các trường đại học ngoài công lập sau khi nghiên cứu quan điểm phát triển NNL giảng viên đại học ngoài công lập và căn cứ từ các kết quả nghiên cứu thực trạng phát triển NNL giảng viên các trường đại học ngoài công lập tại các chương trước. Các giải pháp bao gồm (i) Công tác đào tạo, phát triển của trường; (ii) Cải thiện môi trường làm việc; (iii) Chính sách của nhà trường…
Luận án là công trình khoa học chuyên sâu về phát triển NNL nói chung và phát triển NNL của các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam nói riêng. Luận án cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn để các nhà khoa học, các nhà hoạch định chính sách và các cơ quan có thẩm quyền tham khảo trong việc ban hành, sửa đổi các quy định pháp luật về phát triển NNL. Ngoài ra, các kết quả nghiên cứu của luận án còn là tài liệu tham khảo có giá trị cho công tác nghiên cứu, giảng dạy về phát triển NNL và đặc biệt phát triển nguồn nhân lực giảng viên.
