Tên luận án: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật Công nghiệp.
Ngành: Giáo dục học
Mã số: 9140101
Họ tên NCS: Phạm Quang Đức
Họ tên người hướng dẫn NCS:
Hướng dẫn 1: PGS.TS. Trần Tuấn Hiếu
Hướng dẫn 2: TS. Lý Đức Trường
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
Những kết luận mới của luận án:
– Đề tài đã hệ thống hóa, bổ sung và hoàn thiện các kiến thức lý luận về các vấn đề về quan điểm của Đảng, Nhà nước trong các trường cao đẳng, đại học; thống nhất các khái niệm có liên quan; nghiên cứu khái quát về công tác giáo dục thể chất trong các trường cao đẳng, đại học cũng như làm rõ các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC trong các trường cao đẳng, đại học; phân tích khái quát về Trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp cũng như phân tích các công trìngh nghiên cứu trong và ngoài nước có liên quan, làm cơ sở tiến hành nghiên cứu các nhiệm vụ tiếp theo của đề tài.
Xác định được 11 yếu tố ảnh hưởng và đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC cho sinh viên Trường Đại học KT-KTCN, trên cơ sở đó đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng; Lựa chọn được 03 nhóm tiêu chí và đánh giá hiệu quả GDTC cho sinh viên gồm: Đánh giá qua điểm học tập môn học GDTC; Đánh giá sự phát triển thể lực của sinh viên và đánh giá qua kết quả hoạt động phong trào tập luyện TDTT ngoại khóa của sinh viên, đồng thời đánh giá thực trạng hiệu quả GDTC cho sinh viên Nhà trường. Đánh giá thực trạng sử dụng các biện pháp nâng cao hiệu quả GDTC tại Trường, trên cơ sở đó, sử dụng phương pháp phân tích SWOT xác định được ra 04 điểm mạnh, 04 điểm yếu, 03 thời cơ và 03 thách thức trong nâng cao hiệu quả GDTC tại Trường Đại học Kinh tế – Kỹ thuật công nghiệp.
– Lựa chọn được 11 giải pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho sinh viên Trường Đại học KT-KTCN thuộc 3 nhóm giải, trên cơ sở đó, xây dựng chi tiết nội dung các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác GDTC cho sinh viên Trường Đại học KT-KTCN theo các nội dung chi tiết gồm: Mục đích, nội dung, cách thực hiện, đơn vị phối hợp thực hiện và phương pháp đánh giá kết quả thực hiện giải pháp.
– Ứng dụng 6/11 giải pháp đã lựa chọn và xây dựng vào thực tế và đánh giá hiệu quả. Sau 01 năm học thực nghiệm ứng dụng các giải pháp, hiệu quả GDTC của sinh viên Trường Đại học KT-KTCN đã được cải thiện cả về mặt kết quả học tập, trình độ thể lực và kết quả phát triển phong trào TDTT ngoại khóa của Trường. Song song với đó, kết quả ứng dụng từng giải pháp và kết quả kiểm nghiệm các giải pháp chưa thực nghiệm cũng thu được hiệu quả tốt
