THÔNG TIN TÓM TẮT
VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
1. Tên luận án: Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác Giáo dục thể chất cho học sinh các trường THPT trên địa bàn Tp. Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa.
2. Ngành: Giáo dục học
3. Mã số: 9140101
4. Họ tên NCS: Nguyễn Văn Dũng
5. Họ tên người hướng dẫn NCS:
Hướng dẫn 1: PGS.TS. Nguyễn Kim Xuân
Hướng dẫn 2: PGS.TS. Phạm Xuân Thành
6. Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
7. Những kết luận mới của luận án:
– Đề tài đã hệ thống, bổ sung và hoàn thiện các kiến thức lý luận về quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác GDTC trong trường học các cấp; thống nhất các khái niệm sử dụng trong quá trình nghiên cứu đề tài; các yếu tố ảnh hưởng tới công tác GDTC cho học sinh THPT, phân tích đặc điểm hình thái, tâm sinh lý lứa tuổi THPT cũng như các công trình nghiên cứu có liên quan, làm căn cứ để tiến hành các nhiệm vụ nghiên cứu tiếp theo của đề tài luận án.
– Quá trình nghiên cứu xác định được 12 yếu tố ảnh hưởng chính tới công tác GDTC trong các trường THPT trên địa bàn Tp. Thanh Hóa, trên cơ sở đó, đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng. Kết quả cho thấy: Về giờ học nội khóa: Giáo viên còn ít sử dụng các phương pháp giảng dạy tích cực và đa dạng phương tiện dạy học; việc sử dụng cường độ vận động đã phù hợp. Về hoạt động Thể thao ngoại khóa: Học sinh tập luyện đa dạng các môn, tỷ lệ học sinh có nhu cầu tham gia tập luyện nhiều hơn số đã tập luyện thực tế, học sinh có nhu cầu tập luyện CLB Thể thao ngoại khóa rất cao. Về các yếu tố chung: Còn một số đối tượng nhận thức chưa đúng về vai trò, tác dụng của GDTC trong trường học; công tác lãnh đạo, chỉ đạo của Ban Giám hiệu về hoạt động GDTC theo đánh giá của các giáo viên GDTC mới chỉ ở mức kịp thời và trung bình; phân bổ CSVC và giáo viên môn GDTC chưa đều giữa các khối trường.
– Thực trạng trình độ thể lực của học sinh chủ yếu mới chỉ ở mức trung bình và nâng cao thể lực cho học sinh và vấn đề cần thiết.
– Việc sử dụng giải pháp, biện pháp phát triển phong trào Thể thao ngoại khóa cho học sinh các trường mới chỉ dừng lại ở các giải pháp chung, tác động chưa đồng bộ và trực tiếp vào các vấn đề phát sinh trong thực trạng công tác GDTC của mỗi trường.
– Lựa chọn và xây dựng nội dung cụ thể 10 giải pháp phát triển công tác GDTC cho học sinh các trường THPT Tp. Thanh Hóa thuộc 3 nhóm: Nhóm giải pháp tác động tới công tác GDTC nội khóa (3 giải pháp), nhóm giải pháp tác động tới hoạt động TDTT NK (4 giải pháp) và nhóm giải pháp tác động tới các yếu tố chung (3 giải pháp). Ứng dụng 7/10 giải pháp vào thực tế và đánh giá hiệu quả. Kết quả, các giải pháp lựa chọn đã phát huy hiệu quả tốt trong việc phát triển công tác GDTC cho học sinh các trường THPT Tp. Thanh Hóa.
