Tên luận án: “Nghiên cứu nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ”
Tên ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Văn Thái
Cán bộ hướng dẫn khoa học:
1. GS.TS Lê Văn Lẫm
2. PGS.TS Đỗ Vĩnh
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh
Những đóng góp mới của luận án
1. Đánh giá năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ.
– Dựa trên cơ sở lựa chọn được 29 tiêu chí đánh giá 5 mặt về năng lực chuyên môn và 70 tiêu chí đánh giá 8 mặt về năng lực nghiệp vụ sư phạm luận án cho rằng:
– Về năng lực chuyên môn: Hình thái cơ thể, chức năng tâm – sinh lý của sinh viên phù hợp với học tập và rèn luyện nghề giáo dục thể chất, thể lực chỉ ở mức trung bình và năng lực học các môn chạy 100m, bóng chuyền, bóng đá, cầu lông hơn kém nhau không đáng kể (P>0.05) và chỉ đạt ở mức trung bình (5.75 ± 0.71 điểm).
– Về năng lực nghiệp vụ sư phạm của sinh viên phát triển khá đồng đều ở các mặt nhưng chỉ ở mức trên trung bình (6.48 ± 0.57 điểm) và có phần phát triển khá hơn năng lực chuyên môn (P<0.05).
2. Xác định các biện pháp nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ.
– Kết quả nghiên cứu đã xác định được 6 biện pháp để nâng cao năng lực chuyên môn, 5 biện pháp để nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ.
– Ứng dụng các biện pháp đã lựa chọn vào thực tiễn giảng dạy cho sinh viên K41 ngành giáo dục thể chất trong 4 năm đã góp phần mang lại hiệu quả thiết thực hoàn toàn vượt trội, hơn hẳn so với SV K39 cùng ngành (P<0.05). Năng lực chuyên môn của sinh viên đã có sự tiến bộ rõ rệt, đạt mức giỏi (8.13 điểm) và chiếm ưu thế trước năng lực nghiệp vụ sư phạm (P<0.05) dù rằng năng lực nghiệp vụ sư phạm cũng vươn lên thuộc loại cận giỏi (7.79 điểm).
Đây là nghiên cứu đầu tiên về nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ. Luận án đã xác định được các nội dung cấu thành năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm; các tiêu chí đánh giá năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. Luận án cũng đã xác định được các biện pháp và ứng dụng các biện pháp để nâng cao năng lực chuyên và nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất đáp ứng được yêu cầu thực tiễn đa dạng của xã hội và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.
