A. THÔNG TIN CÁ NHÂN.
Tên đề tài luận án: “Nghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội”.
Tên ngành: Giáo dục học
Mã ngành: 9140101
Họ và tên nghiên cứu sinh: VÕ XUÂN LỘC
Khoá đào tạo: Không tập trung
Thời gian đào tạo: Từ tháng 12/2017 đến tháng 12/2022
Họ và tên cán bộ hướng dẫn: 1. PGS.TS. Nguyễn Hồng Dương
2. PGS.TS. Ngô Trang Hưng
Tên cơ sở đào tạo: Viện khoa học Thể dục thể thao,
B. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN.
1. Công tác GDTC cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương mặc dù đảm bảo theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tuy nhiên vẫn còn một số tồn tại cơ bản như: việc thực hiện chương trình môn học GDTC chưa triệt để; chưa coi trọng công tác ngoại khoá thể thao; các điều kiện cơ sở vật chất chưa đảm bảo; chưa có sự động viên thích hợp đối với cán bộ, giảng viên và sinh viên trong công tác GDTC; phương pháp giảng dạy và tổ chức giờ học GDTC chính khóa chưa phù hợp. Điều đó đã dẫn đến hiệu quả học tập môn GDTC của sinh viên chưa được cao, thể hiện qua các mặt: mật độ vận động trung bình trong giờ học GDTC chính khóa của sinh viên còn thấp (đạt từ 32.68% đến 37.60%); ảnh hưởng đến kết quả học tập môn GDTC của sinh viên (còn 19.00% sinh viên xếp loại yếu, kém), năng lực thể chất của sinh viên thấp hơn so với kết quả điều tra thể chất người Việt Nam năm 2001 có cùng độ tuổi, giới tính; số lượng học sinh đạt tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thể lực (theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo) chỉ đạt tỷ lệ trung bình ở mức 51.30%.
2. Quá trình nghiên cứu đã lựa chọn và xây dựng được nội dung 03 nhóm biện pháp với những chỉ dẫn cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn GDTC cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương. Các biện pháp bao gồm:
Nhóm biện pháp 1: Biện pháp đối với giảng viên (05 biện pháp).
Nhóm biện pháp 2: Biện pháp đối với sinh viên (02 biện pháp).
Nhóm biện pháp 3: Biện pháp đối với nhà quản lý (03 biện pháp).
Các biện pháp trên đều được sự thống nhất của các giảng viên, chuyên gia làm công tác lãnh đạo, quản lý và công tác giảng dạy tại các trường Đại học TDTT với mức độ đồng nhất cao. Qua thực nghiệm sư phạm 07/10 biện pháp (thuộc nhóm biện pháp 1 và nhóm biện pháp 2) trên đối tượng nghiên cứu đã khẳng định được hiệu quả tác động của các biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn GDTC cho sinh viên, thể hiện qua những mặt: mật độ vận động trong giờ học GDTC chính khóa, kết quả học tập môn học GDTC, tiêu chuẩn rèn luyện thể lực của sinh viên và mức độ tăng trưởng về thể lực của sinh viên so với trước thực nghiệm đã được tăng lên đáng kể.
