TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Đề tài luận án: Nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở
Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành
Mã số: 62.31.04.01
Họ và tên nghiên cứu sinh: Lê Minh Công
Họ và tên người hướng dẫn: GS. TS Trần Thị Minh Đức
Cơ sở đào tạo: Học Viện Khoa Học Xã Hội – Viện Hàn Lâm Khoa Học Xã Hội Việt Nam.
Tóm tắt những điểm mới của luận án
Là một trong nghiên cứu đầu tiên tại Việt Nam về nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở. Luận án đã khái quát hóa được các xu hướng ngniên cứu về nghiện internet, tự đánh giá bản thân, và mối quan hệ giữa nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh THCS. Làm sáng tỏ các vấn đề: khái niệm và biểu hiện của nghiện internet, khái niệm tự đánh giá bản thân, khái niệm nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh THCS, mối quan hệ giữa nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh THCS.
Kết quả nghiên cứu thực tiễn của luận án cho thấy, tỷ lệ học sinh THCS tại Đồng Nai nghiện internet ở mức khá cao. Tuy nhiên, học sinh chủ yếu nghiện internet ở mức độ nhẹ và vừa, rất ít em nghiện internet ở mức nặng, nghiện internet chỉ có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê theo tiêu chí giới tính, không có sự khác biệt có ý nghĩa theo các tiêu chí khối lớp, thành tích học tập, địa bàn sinh sống, tình trạng kinh tế gia đình, tình trạng hôn nhân của cha mẹ, đặc điểm của trường học sinh theo học.
Kết quả của luận án cũng cho thấy, học sinh THCS nghiện internet có các biểu hiện tiêu cực về nhận thức, cảm xúc và hành vi. Tình trạng nghiện internet ảnh hưởng đến sức khỏe, quan hệ xã hội, thành tích học tập, an toàn cá nhân và sử dụng chất của học sinh, tuy nhiên mức độ ảnh hưởng không quá nghiêm trọng.
Luận án cho thấy, có các yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng tới tình trạng nghiện internet ở học sinh, bao gồm các yếu tố về đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THCS, sự căng thẳng, bị bạn bè cô lập, thiếu sân chơi, có nhiều thời gian rảnh rỗi, bị cha
