THÔNG TIN TÓM TẮT NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HÓA HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC.
Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hoá học.
Mã số: 62.14.01.11
Nghiên cứu sinh: Kiều Phương Hảo
Người hướng dẫn: PGS.TS Đặng Thị Oanh và TS. Đào Thị Việt Anh
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án:
– Vấn đề phát triển năng lực vận dụng phương pháp dạy học tích cực (NL VDPPDH) cho sinh viên sư phạm hóa học (SVSPHH) là cần thiết, phù hợp với mục tiêu các học phần thuộc bộ môn Lí luận và phương pháp dạy học (PPDH) hóa học; chuẩn đầu ra của SV khối ngành sư phạm ở các trường đại học; đáp ứng được yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông trong giai đoạn mới.
Việc đề xuất được khái niệm, cấu trúc NL VDPPDH cho SVSPHH là những vấn đề mới. Đây là cơ sở khoa học giúp chúng tôi đề xuất được bộ công cụ đánh giá NL VDPPDH cũng như đề xuất được ba biện pháp phát triển NL VDPPDH cho SVSPHH.
– Các kết quả thực nghiệm sư phạm đã khẳng định tính khả thi, hiệu quả của các biện pháp phát triển NL VDPPDH cho SVSPHH.
– Cần tiếp tục triển khai nghiên cứu áp dụng mô hình học tập qua trải nghiệm vào các học phần khác của bộ môn Lí luận và PPDH hóa học, thực nghiệm các biện pháp phát triển NL VDPPDH cho SVSPHH ở tất cả các trường ĐH trong cả nước. Cần đánh giá việc phát triển NL VDPPDH của SV trong quá trình thực tập sư phạm ở trường phổ thông để khẳng định độ bền vững NL VDPPDH.
