THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
Tên tác giả: VŨ THỊ HÀ
Tên người hướng dẫn khoa học:
TS. Võ Thị Bích Hạnh
GS. TS. Đoàn Văn Điều
Tên luận án: Quản lí hoạt động rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho học viên các Trường Cảnh sát nhân dân
Ngành khoa học của luận án: Quản lí Giáo dục
Mã số: 62 14 01 14
Tên cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh
NỘI DUNG NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Về cơ sở lí luận
Trên cơ sở tổng quan nghiên cứu vấn đề về hoạt động rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp (KNNN) cho học viên cảnh sát (HVCS), quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS, luận án đã phát hiện vấn đề chưa được giải quyết trong các công trình nghiên cứu trước đây, chưa có những công trình nghiên cứu hoàn chỉnh, đó là vấn đề về hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS và quản lí hoạt động này.
Về cơ sở lý luận, luận án đã xác lập khái niệm KNNN, rèn luyện KNNN, nghề cảnh sát, quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS; phát triển cơ sở lí luận về KNNNCS, hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS, gồm hệ thống KNNNCS; mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp và kiểm tra đánh giá hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS. Theo đó, xác lập lí luận quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS bao gồm: Quản límục tiêu; quản lí nội dung, chương trình; quản lí phương pháp tổ chức; quản lí hoạt động kiểm tra- đánh giá chương trình đào tạo và kết quả hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS; đồng thời xác định các yếu tố tác động đến quản lí hoạt động này trước yêu cầu đổi mới giáo dục.
2. Về mặt thực tiễn
Bằng các phương pháp nghiên cứu phù hợp, luận án xác định thực trạng về trình độ KNNN của HV các trường cảnh sát nhân dân (CSND); thực trạng về hoạt động rèn luyện KNNN cho HV các trường CSND; Luận án đã tập trung khảo sát, đánh giá khách quan về thực trạng quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho HV các trường CSND trên các khía cạnh quản lý: Quản lí mục tiêu; quản lí nội dung chương trình; quản lí phương pháp đào tạo; quản lí hoạt động kiểm tra-đánh giá chương trình đào tạo và kết quả hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS; quản lí CSVC; và xem xét thực trạng các yếu tố tác động đến quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho HV các trường CSND.
3. Những luận điểm mới rút ra được từ kết quả nghiên cứu, khảo sát của luận án
Từ cơ sở lý luận và khảo sát thực trạng, luận án đề xuất 05 biện pháp quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho HV các trường CSND, sát hợp với thực trạng quản lý của vấn đề nghiên cứu và khả dụng. Các biện pháp đó là: (1) Quản lí nâng cao nhận thức CBQL, GV, HV về đào tạo phát triển kĩ năng nghề cảnh sát; (2) Quản lí xây dựng chương trình đào tạo theo hướng tăng cường KNNN cho HVCS; (3) Quản lí đổi mới phương pháp đào tạo theo hướng rèn luyện KNNN cho HVCS; (4) Quản lí đổi mới kiểm tra-đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực nghề nghiệp cho HVCS; (5) Quản lí các các điều kiện vật chất phục vụ hoạt động rèn luyện KNNN cho HVCS. Luận án cũng đã khẳng định và luận giải về tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp đã đề xuất cùng với việc triển khai thực nghiệm biện pháp 1, biện pháp 2. Kết quả khảo nghiệm, thực nghiệm đảm bảo yêu cầu khoa học.
Kết quả nghiên cứu của luận án về Quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho học viên các Trường Cảnh sát nhân dân góp phần nâng cao chất lượng quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho học viên ở các trường CSND đáp ứng mục tiêu nâng cao KNNN cho HVCS và có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo trong hoạt động rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho học viên các Trường Cảnh sát nhân dân và bồi dưỡng cho CBQL về quản lí hoạt động rèn luyện KNNN cho học viên các Trường CSND.
