THÔNG TIN TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài luận án: Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
Ngành: Quản lý Giáo dục
Mã số: 9.14.01.14
Họ và tên nghiên cứu sinh: Vũ Thị Minh Thu
Họ và tên người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Xuân Thanh
Cơ sở đào tạo: Học viện Khoa học Xã hội
2. Nội dung trang thông tin tóm tắt
Những đóng góp mới về mặt học thuật, lý luận, luận điểm mới về khoa học và thực tiễn của luận án
2.1. Về mặt lí luận và thực tiễn
Luận án đã góp phần khái quát hóa cơ sở lí luận về quản lý chương trình đào tạo (CTĐT) theo hướng đảm bảo chất lượng (ĐBCL) trong các cơ sở GDĐH, xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý CTĐT theo hướng ĐBCL và lựa chọn được mô hình quản lý CTĐT theo hướng ĐBCL mới nhất của AUN-QA với các tiêu chí đánh giá QLCL đào tạo theo hướng ĐBCL.
Luận án đã khảo sát thực trạng và phân tích, đánh giá khách quan hoạt động quản lý CTĐT theo hướng ĐBCL của 6 CTĐT đại học hệ chính quy dựa trên 11 tiêu chí trong mô hình ĐBCL cấp CTĐT theo AUN-QA phiên bản 3.0 kết hợp lại bao gồm: Quản lý cấu trúc CTĐT; Quản lý nội dung CTĐT; Quản lý chất lượng giảng viên; Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của SV; Quản lý cơ sở hạ tầng, trang thiết bị và các hoạt động hỗ trợ SV; Quản lý chất lượng SV. Trên cơ sở đó, xác định được 4 yếu tố ảnh hưởng đến QLCTĐT theo hướng ĐBCL tại HVNH, bao gồm: Quy định của BGD&ĐT; Tầm nhìn của ban lãnh đạo Học viện; Quan điểm của Ban lãnh đạo các Khoa chuyên ngành và quan điểm của cán bộ, GV. Căn cứ vào kết quả nghiên cứu, tác giả đề xuất hệ thống các giải pháp nhằm từng bước nâng cao chất lượng quản lý CTĐT tại Học viện Ngân hàng, đáp ứng các chuẩn theo mô hình kiểm định chất lượng của AUN-QA.
2.2. Những luận điểm mới về khoa học và thực tiễn
Kết quả nghiên cứu giúp tác giả đề xuất hệ thống các giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý CTĐT theo hướng đảm bảo chất lượng tại HVNH và qua đó khẳng định được vị thế, vai trò, sứ mạng của HVNH phù hợp với yêu cầu đổi mới quản lý ĐBCL đào tạo đại học trong các trường đại học Việt Nam hiện nay.
Tác giả xây dựng Bộ câu hỏi bao gồm các tiêu chí đánh giá quản lý CTĐT theo hướng ĐBCL trên cơ sở của mô hình đảm bảo chất lượng CTĐT phiên bản 3.0 các trường đại học khu vực Đông Nam Á (AUN-QA) và là tài liệu tham khảo hữu ích cho các học giả, các cơ sở giáo dục đào tạo đại học.
