– Tên luận án: Quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp theo tiếp cận năng lực
– Ngành khoa học luận án: Khoa học giáo dục;
– Mã số: 9 14 01 14
– Nghiên cứu sinh: Đào Thanh Hải
– Người hướng dẫn:
Hướng dẫn 1: PGS.TS Phan Văn Nhân
Hướng dẫn 2: PGS.TS Nguyễn Đức Trí
– Cơ sở đào tạo: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Nội dung đóng góp về mặt học thuật:
Luận án đã xây dựng được cơ sở lý luận về quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp theo tiếp cận năng lực bao gồm các nội dung: Vị trí, vai trò và nguyên tắc đánh giá; Sự khác nhau giữa đánh giá theo truyền thống và theo tiếp cận năng lực; Các yếu tố ảnh hưởng đến đánh giá KQHT; Các loại hình, phương pháp và công cụ đánh giá; Lập kế hoạch đánh giá KQHT; Chỉ đạo đánh giá KQHT; Tổ chức thực hiện đánh giá KQHT; Kiểm tra/giám sát đánh giá KQHT. Luận án đã đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên trường trung cấp; Điều kiện cơ sở vật chất; thực trạng đánh giá KQHT và quản lý đánh giá QHT của HS trung cấp theo tiếp cận năng lực.
Từ cơ sở lý luận và thực trạng, luận án đã đề xuất được hệ thống các giải pháp khoa học và hợp lý nhằm quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp theo tiếp cận năng lực, luận án đã xây dựng được bộ công cụ quản lý giá kết quả học của học sinh trung cấp theo tiếp cận năng lực đáp ứng yêu cầu chất lượng đào tạo trong bối cảnh hiện nay.
