TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Tóm tắt mở đầu
Đề tài luận án: Quản lý đánh giá năng lực dạy học của giáo viên các trường trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.
Thuộc ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 9.14.01.14
Họ và tên nghiên cứu sinh: Trần Văn Ba
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Vũ Bích Hiền.
Cơ sở đào tạo: Học viện Khoa học xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam.
2. Những đóng góp mới của luận án
– Về mặt lý luận: Trên cơ sở tổng quan các công trình nghiên cứu có liên quan, luận án đã phân tích, hệ thống hoá những khái niệm, thuật ngữ liên quan, phản ánh rõ toàn bộ nội dung về quản lý hoạt động đánh giá NLDH của GV trường THPT, cụ thể: các nội dung về NLDH của GV THPT; đánh giá NLDH của GV trường THPT; trên cơ sở tiếp cận tiến trình của hoạt động đánh giá, luận án đã xác định bốn nội dung quản lý hoạt động này trên cơ sở tiếp cận vai trò chủ thể là hiệu trưởng trường THPT.
– Về mặt thực tiễn: Luận án đã khảo sát, phân tích, mô tả và lý giải để làm rõ hiện trạng hoạt động đánh giá NLDH của GV trường THPT và quản lý hoạt động này trong thực tiễn tại tỉnh Lạng Sơn. Bằng các phương pháp nghiên cứu thực tiễn khảo sát bằng phiếu trưng cầu ý kiến kết hợp phỏng vấn sâu cùng với việc phân tích, đánh giá, so sánh với một số công trình đã công bố, luận án đã chỉ ra những mặt mạnh, những hạn chế trong đánh giá và quản lý đánh giá NLDH của GV trường THPT tỉnh Lạng Sơn trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Từ đó, luận án đã đề xuất 05 giải pháp quản lý đánh giá NLDH của GV các trường THPT tỉnh Lạng Sơn trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay./.
