THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Quản lý dạy học hai buổi/ ngày ở các trường tiểu học thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 9.14.01.14
Nghiên cứu sinh: Vũ Thị Anh Đào
Cán bộ hướng dẫn:
PGS.TSKH NGUYỄN KẾ HÀO
TS. NGUYỄN THỊ HIỀN
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
Chương trình dạy học hai buổi/ngày trong các trường tiểu học không chỉ là xu hướng đổi mới tất yếu của giáo dục mà còn phù hợp với nhu cầu của xã hội. Nghiên cứu đề xuất giải pháp quản lý dạy học buổi thứ hai trong trường tiểu học để nâng cao chất lượng toàn diện và hướng tới sự phát triển của người học với những hình thức và nội dung giáo dục phù hợp là việc quan trọng và có ý nghĩa thiết thực. Đến nay, mô hình trường tiểu học học 2 buổi/ngày gần như đã phủ khắp đất nước.
Tuy nhiên, công tác quản lý tổ chức dạy học buổi ở buổi thứ hai trong dạy học 2 buổi/ngày vẫn còn nhiều bất cập, chưa có sự chỉ đạo thống nhất về chương trình, nội dung cụ thể khiến các cấp quản lý và giáo viên lúng túng và gặp không ít khó khăn. Đồng thời, do liên quan đến các điều kiện về tài chính, về đội ngũ cán bộ giáo viên, nhà trường không đủ kinh phí nên việc huy động sự đóng góp của cha mẹ học sinh vẫn là một nhiệm vụ còn bỏ ngỏ và chưa có những biện pháp thỏa đáng để đáp ứng được nguyện vọng của nhà trường cũng như cha mẹ học sinh.
Qua các nghiên cứu về cơ sở lí luận và thực trạng tổ chức dạy học buổi thứ hai trong các trường tiểu học trên địa bàn, thành phố Hà Nội. Việc đi sâu nghiên cứu việc tổ chức dạy học buổi thứ hai trong trường tiểu học trong đề tài luôn được liên hệ chặt chẽ và biện chứng với các hoạt động dạy và học trong buổi học thứ nhất với ý nghĩa là một thời lượng hỗ trợ quan trọng cho việc thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện đối với học sinh tiểu học.
Đề tài cũng đã đề xuất được 6 biện pháp quản lý dạy học hai buổi/ ngày, nội dung của các hoạt động giáo dục, yêu cầu về đội ngũ giáo viên (cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu), các yêu cầu về cơ sở vật chất, trang thiết bị và kinh phí cho việc dạy học buổi thứ hai. Đây là những nội dung cụ thể, cần thiết trong việc hoạch định chính sách trong công tác quản lý và chỉ đạo chuyên môn để phát triển giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội.
