TÓM TẮT NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Thông tin chung
Tên để tài: “Quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt tại các trường đại học”
Thuộc ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 914.01.14
Nghiên cứu sinh: Phạm Thế Vũ
Người hướng dẫn: GS.TS. Phạm Tất Dong; TS. Nguyễn Xuân Long
Cơ sở đào tạo: Học viện Khoa học Xã hội – Viện Khoa học Xã hội Việt Nam
2. Những đóng góp của luận án
Về mặt lý luận:
Luận án đã xây dựng được khung lý luận nghiên cứu quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học. Trong đó đã xác định được các khái niệm công cụ của luận án và xây dựng được khái niệm làm việc của luận án đó là khái niệm quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học. Dựa trên việc kế thừa các cách tiếp cận khác nhau và tiếp cận chính là tiếp cận CIPO luận án đã xác định được nội dung quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học phù hợp và tường minh. Trong đo gôm co các nội dung quản lý: Quản lý các yếu tố đầu vào; quản lý các yếu tố quá trình và quản lý các yếu tố đầu ra và quản lý các yếu tố bối cảnh tác động tới quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học. Đây là những đóng góp có giá trị lý luận của luận án.
Về mặt thực tiễn:
Luận án đã khắc hoạ được bức tranh chung về thực trạng quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học, cho phép nhận diện chính xác trên bình diện tổng quát và ở những lát cắt cụ thể về thực trạng này thông qua thực trạng các yếu tố đầu vào; các yếu tố quá trình, các yếu tố đầu ra và các yếu tố bối cảnh tác động tới quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học. Trên cơ sở đó, luận án đã đánh giá được ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân của hạn chế đã tạo lập cơ sở thực tiễn khách quan cho việc đề xuất giải pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học trong bối cảnh hiện nay.
Tuân thủ một số nguyên tắc, luận án đã đề xuất được 06 giải pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kĩ thuật nhiệt tại trường đại học theo sát các tiếp cận đã xác định ở khung lý thuyết, đồng thời hướng đến phát huy những điểm mạnh, khắc phục các bất cập, điểm yếu phát hiện từ thực trạng. Luận án đã tiến hành thử nghiệm 1 giải pháp trong thực tiễn. Kết quả cho thấy, giải pháp khi áp dụng trong thực tiễn bước đầu cho thấy có tính khả thi và hiệu quả. Đây chính là những kiến giải có giá trị cả về lý luận và thực tiễn của luận án.
