THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 9.14.01.14
Nghiên cứu sinh: Đỗ Văn Hào
Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS Trần Kiểm
TS. Nguyễn Văn Quốc
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
Luận án đã nghiên cứu một cách hệ thống và xác lập được một số vấn đề lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT chuyên trong bối cảnh đổi mới giáo dục; Xây dựng được một số khái niệm, công cụ, chỉ ra được các yếu tố ảnh hưởng, các yêu cầu đối với giáo viên trường THPT chuyên trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Luận án đã nêu ra luận điểm để phát triển giáo viên trường THPT chuyên thì các hoạt động bồi dưỡng, quản lý, tự bồi dưỡng cần được cụ thể hóa, quy trình hóa và ma trận hóa, từ đó sẽ giúp Hiệu trưởng có tầm nhìn trực quan và không bỏ sót các nội dung trong quản lý phát triển giáo viên.
Trên cơ sở phân tích thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT chuyên trong bối cảnh đổi mới giáo dục, luận án phân tích điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, hạn chế và thách thức trong việc quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT chuyên hiện nay. Trong đó điểm nhấn về sự hạn chế đó là hiện nay chưa có một hệ thống tiêu chí và khung năng lực đối với giáo viên trường THPT chuyên để làm tiêu chí đánh giá, xếp loại giáo viên, từ đó có kế hoạch tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trong tương lai. Đây được xem là vấn đề thách thức trực tiếp cho công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT chuyên hiện nay cần được nghiên cứu sâu hơn.
Việc khảo nghiệm và thử nghiệm đánh giá mức độ cần thiết, tính khả thi của các biện pháp tác giả đề xuất đã được khẳng định là cần thiết và khả thi, có thể làm cơ sở khoa học minh chứng cho giả thuyết khoa học của các biện pháp khi triển khai vào thực tế. Tuy nhiên, để áp dụng được các biện pháp luận án đề xuất vào thực tiễn cần có sự đồng thuận, cho phép của các cấp quản lý từ Bộ Giáo dục, Sở Nội vụ, Sở Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là sự phân quyền quản lý, tuyển dụng cho Hiệu trưởng trường THPT chuyên. Đây được coi là chìa khóa để mang lại hiệu quả trong việc quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT chuyên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.
