THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin trong đào tạo theo tín chỉ tại Trường Đại học Mở Hà Nội
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 9.14.01.14
Nghiên cứu sinh: THÁI THANH TÙNG
Cán bộ hướng dẫn: GS. TS. Nguyễn Lộc & TS Nguyễn Thị Kim Dung
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án:
– Tác giả đã đưa ra một tổng quan ngắn gọn nhưng khá đầy đủ tổng hợp các kết quả nghiên cứu lý thuyết quốc tế và trong nước về: Phương thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ, Ứng dụng và quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ, đi sâu xác định rõ nội dung của những thuật ngữ và khái niệm cơ bản về: đào tạo, tín chỉ và hệ thống tin chỉ, thông tin và công nghệ thông tin.
– Đáng chú ý là trong đề tài tác giả đã vận dụng phương pháp tiếp cận quá trình kết hợp với phân tích theo chu trình PCDA – Kế hoạch, Hành động, Giám sát, Điều chỉnh – để phân tích toàn bộ các hoạt động của quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ trong trường đại học – có nhấn mạnh đến những đặc điểm riêng biệt đối với loại hình đào tạo mở – thành 7 công đoạn: Công đoạn Tiền ký, Đầu vào, Dạy và Học, Phục vụ đảm bảo cho Dạy và Học, Đầu ra, Thanh tra kiểm tra và công đoạn Hậu kỳ. Vận dụng quan điểm của Lý thuyết Thông tin và Lý thuyết Điều khiển học, tác giả phân tích cụ thể mối quan hệ thông tin giữa các thực thể trong quá trình đào tạo và phát hiện những nhân tố tác động đến hiệu quả đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học.
– Cơ sở lý thuyết trên được tiến hành kiểm nghiệm qua khảo sát thực trạng đào tạo theo hệ thống tín chỉ trong 3 năm học từ 2015 – 2018 tại trường Đại học Mở Hà Nội, có đối chiếu kiểm chứng với thực tế tại một số cơ sở đào tạo Mở hàng đầu trên thế giới mà tác giả đã có điều kiện tiếp xúc, hợp tác: UK eUniversity – Anh, Utah State University – Mỹ, Universitat Ter Buka – Indonesia, SukhoThai Thammathirat OU – Thái Lan, Korea National University – Hàn quốc v..v…Tác giả đã sử dụng phương pháp Thống kê phi định lượng để kiểm tra và khẳng định vai trò của những nhân tố có tác động đến hiệu quả đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học đã đề xuất trong phần nghiên cứu lý thuyết.
– Từ cơ sở lý luận và thực trạng cụ thể trên, tác giả đã đề xuất 5 giải pháp tổng hợp để thực hiện quản lý ứng dụng CNTT ở trường đại học: 1/ Con người – 2/ Phần mềm – 3/ Cơ sở vật chất – 4/ Đội hỗ trợ kỹ thuật – 5/ Hệ thống văn bản pháp qui. Giải pháp tổng hợp đã được tiến hành thử nghiệm tron 3 năm học ở các qui mô đủ lớn và thu được kết quả khẳng định về các tính chất sau đây: 1.Hiệu quả, 2.Khả thi. 3. Toàn diện. 4. Kế thừa. 5. Mở. 6. An toàn và bảo mật.
Nhóm giải pháp tổng hợp trên đã được đưa ra thử nghiệm trong 3 năm học tại trường ĐH Mở Hà Nội trên qui mô đủ lớn về số lượng: sinh viên, giảng viên, cán bộ quản lý, chuyên ngành đào tạo và mang lại kết quả khẳng định
