THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN
Tên đề tài luận án: “Quản lý ứng dụng ICT trong dạy học khối ngành kỹ thuật khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay”.
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 914 01 14
Họ và tên nghiên cứu sinh: Vương Thị Như Quỳnh
Cán bộ HDKH:
1. PGS. TS Nguyễn Văn Tuân;
2. PGS. TS Nguyễn Vũ Bích Hiền
Cơ sở đào tạo: Học viện Chính trị
TÓM TẮT NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Luận án hệ thống hoá, khái quát hoá, xây dựng khung lý luận về ứng dụng công nghệ thông tin và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học theo quan điểm “Quản lý sự thay đổi”, như: xây dựng các khái niệm cơ bản; xác định các nội dung ứng dụng công nghệ thông tin, quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học theo quan điểm “Quản lý sự thay đổi”. Chỉ ra các yếu tố tác động đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội.
2. Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học theo quan điểm “Quản lý sự thay đổi”. Cung cấp những luận cứ, minh chứng về thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay làm cơ sở cho đề xuất các biện pháp.
3. Luận án đề xuất các biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học theo quan điểm “Quản lý sự thay đổi”, bao gồm: Hoạch định chính xác sự thay đổi ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học khối ngành kỹ thuật; Chỉ đạo bồi dưỡng nâng cao năng lực công nghệ thông tin và truyền thông cho cán bộ quản lý, giảng viên đáp ứng yêu cầu sự thay đổi; Chỉ đạo thực hiện hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học theo quy trình quản lý sự thay đổi; Hoàn thiện cơ chế quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học theo quản lý sự thay đổi; Huy động và sử dụng hiệu quả nguồn lực đảm bảo cho hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học được duy trì và phát triển liên tục; Chỉ đạo sử dụng kết quả kiểm tra, đánh giá hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học để củng cố, thúc đẩy sự thay đổi.
Mỗi biện pháp có vị trí, vai trò, nội dung, cách thức thực hiện và điều kiện thực hiện riêng; nhưng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau tạo thành hệ thống tổng thể, tác động biện chứng, hỗ trợ, thúc đẩy lẫn nhau. Tuy nhiên, trong từng giai đoạn, điều kiện cụ thể cần vận dụng linh hoạt, sáng tạo sẽ mang lại hiệu quả cao quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay.
4. Tiến hành khảo nghiệm, thử nghiệm, phân tích kết quả về định lượng và định tính. Kết quả khảo nghiệm và thử nghiệm cho thấy các biện pháp đã đề xuất đều cần thiết, khả thi, phù hợp với thực tiễn.
