ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Thông tin chung về luận án
Tên luận án: Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên Toán
Họ tên NCS: XAYAPHET KEODAVANH
Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Mã số: 9140111
GV hướng dẫn: PGS. TS. Trần Kiêm Minh TS. Nguyễn Đăng Minh Phúc
Nơi đào tạo: Trương đại học sư phạm, Đại học Huế
2. Đóng góp của luận án
2.1. Đóng góp về mặt nghiên cứu, khoa học
Luận án đã phân tích tổng quan được nghiên cứu quốc tế và trong nước về sử dụng lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên, đặt biệt là đào tạo giáo viên toán. Điều này cung cấp một nền tảng kiến thức lý thuyết và hiểu biết khoa học về mô hình lớp học đảo ngược.
Luận án đã đặc trưng và phân loại được những thuận lợi và thách thức của lớp học đảo ngược trong đào tạo sinh viên sư phạm toán. Điều này giúp nâng cao hiểu biết về những khía cạnh hiệu quả và những thách thức khi sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong đào tạo giáo viên toán.
Luận án đã khẳng định ảnh hưởng tích cực của lớp học đảo ngược đến khả năng học tập tự định hướng và tính gắn kết học tập của sinh viên sư phạm toán.
Luận án đã khẳng định ảnh hưởng tích cực của lớp học đảo ngược đến kỹ năng làm việc nhóm và kỹ năng công nghệ của sinh viên sư phạm toán.
2.2. Đóng góp về mặt thực tiễn
Cơ sở khoa học, độ tin cậy: Luận án sử dụng các phương pháp nghiên cứu, thu thập và phân tích dữ liệu một cách hợp lý và có độ tin cậy.
Ý nghĩa lý luận, thực tiễn và những đề nghị sử dụng các kết quả nghiên cứu của luận án: Luận án đã cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn để khẳng định tác động tích cực của lớp học đảo ngược đến khả năng học tập tự định hướng, tính gắn kết học tập, kỹ năng làm việc nhóm và kỹ năng sử dụng công nghệ của sinh viên sư phạm toán.
