THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Trí tuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non
Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành
Mã số: 9.31.04.01
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Hồng
Cán bộ hướng dẫn:
1. GS.TS Nguyễn Quang Uẩn
2. PGS.TS Trần Thị Mỵ Lương
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
Trí tuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non được hiểu là năng lực phức hợp của nhận thức xã hội, có năng lực thiết lập và duy trì các mối quan hệ xã hội, năng lực hòa nhập môi trường giáo dục mầm non, năng lực thích ứng với hoạt động giáo dục mầm non và năng lực giải quyết tình huống xã hội trong GDMN. Trí tuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non được biểu hiện ở 5 năng lực thành phần: năng lực nhận thức xã hội, năng lực thiết lập và duy trì các mối quan hệ xã hội, năng lực hòa nhập môi trường giáo dục mầm non, năng lực thích ứng với hoạt động giáo dục mầm non và giải quyết các tình huống xã hội trong GDMN. Trí tuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non được biểu hiện không đồng đều và ở 3 mức độ (thấp, trung bình, cao).
Đánh giá thực trạng trí tuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non cho thấy: (1) Trí tuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non ở mức độ trung bình, sinh viên đã bước đầu có năng lực nhận thức xã hội nhưng còn chưa hiệu quả, thiếu linh hoạt. (2) Trong các năng lực thành phần của trí tuệ xã hội, sinh viên sư phạm mầm non thực hiện tốt hơn cả ở năng lực nhận thức xã hội, song còn gặp nhiều khó khăn ở năng lực giải quyết tình huống xã hội trong giáo dục mầm non, các năng lực thành phần này có mối tương quan thuận, chặt chẽ với nhau. (3) Có sự khác biệt về trítuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non theo tham số năm học, học lực. (4) Có nhiều yếu tố khác nhau ảnh hưởng đến trí tuệ xã hội của sinh viên sư phạm mầm non. Trong đó, nhóm các yếu tố chủ quan có mức ảnh hưởng lớn hơn so với nhóm các yếu tố khách quan. Trong nhóm các yếu tố chủ quan, tính tích cực hoạt động, rèn luyện và lòng yêu nghề, yêu trẻ là hai yếu tố có ảnh hưởng mạnh nhất. Trong nhóm yếu tố khách quan, yếu tố văn hóa xã hội là yếu tố có ảnh hưởng lớn nhất. (5) Có thể nâng cao mức độ trí tuệ xã hội cho sinh viên sư phạm mầm non bằng cách tăng cường các hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu, trải nghiệm cho sinh viên.
