THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn Hóa học 10 nâng cao nhằm phát triễn một số năng lực cho học sinh
Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hoá học
Mã số: 62141011
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Thanh
Tập thể cán bộ hướng dẫn: PGS.TS. Trần Trung Ninh và PGS.TS. Đặng Xuân Thư
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
– Hệ thống và tích hợp thêm một số vấn đề về lí thuyết kiến tạo (LTKT), năng lực (NL) tự học (TH), NL vận dụng kiến thức hóa học (VDKTHH) vào thực tiễn (TT). Đồng thời, đưa ra các số liệu khảo sát tại 15 trường THPT, phân tích CT và SGK hóa học lớp 10 nâng cao để đánh giá thực trạng việc dạy học theo LTKT nhằm phát triển NL TH, NL VDKTHH vào TT cho học sinh.
– Đề xuất ba nguyên tắc, quy trình dạy học theo LTKT, ba biện pháp vận dụng LTKT nhằm phát triển NL TH và NL VDKTHH vào TT cho học sinh.
– Đề xuất cấu trúc của NL TH và NL VDKTHH vào TT. Xây dựng bộ công cụ để đánh giá 2 NL này.
– Tiến hành TNSP từ 2011 đến 2015. Các kết quả TN được sử lí theo phương pháp toán học đảm bảo độ chính xác và tin cậy.
Kết quả TN sau khi xử lí thống kê cho thấy ba biện pháp vận dụng LTKT vào dạy học hóa học 10 nâng cao là hiệu quả và khả thi, qua đó khẳng định sự đúng đắn của giả thuyết khoa học đã đề ra.
– Nội dung của luận án, các bài tập có nội dung thực tiễn và cuốn ebook hóa học 10 có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên và học sinh để đổi mới PPDH môn Hóa học nhằm thực hiện mục tiêu phát triển NL cho học sinh.
