THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên luận án: Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề Hình học cho học sinh giỏi Toán THCS
Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Toán
Mã số: 62 14 01 11
Nghiên cứu sinh: Phí Thị Thùy Vân
Người hướng dẫn:
PGS.TS. Đỗ Tiến Đạt – Viện Khoa học giáo dục Việt Nam
PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn – Trường ĐHSP Hà Nội
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án:
– Làm sáng tỏ thêm một số vấn đề lí luận về việc vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học; giới thiệu và đánh giá một số mô hình dạy học kiến tạo; thực trạng dạy học hình học ở THCS để từ đó thấy được khả năng vận dụng LTKT trong dạy học Hình học cho học sinh giỏi Toán THCS.
– Xây dựng qui trình dạy học Hình học theo LTKT (bao gồm một quy trình chung và 3 quy trình cụ thể đối với dạy học khái niệm, định lý và giải toán) cho đối tượng HSG THCS.
– Đề xuất 3 biện pháp sư phạm vận dụng LTKT trong dạy học : Tạo vốn kiến thức và kinh nghiệm “nền móng”; Xây dựng các “giàn giáo dạy học”; Tổ chức quá trình dạy học theo qui trình kiến tạo.
– Xây dựng hệ thống 8 kĩ thuật cụ thể để thực hiện dạy học hình học cho học sinh giỏi ở trường THCS theo lý thuyết kiến tạo.
– Vận dụng các biện pháp và kĩ thuật sư phạm đã đề xuất vào dạy học một số tình huống điển hình : dạy học khái niệm, dạy học định lí và dạy học giải bài tập hình học cho học sinh giỏi THCS.
– Tổ chức thực nghiệm sư phạm để minh họa tính khả thi và hiệu quả của những biện pháp sư phạm được đề xuất.
– Luận án có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác bồi dưỡng HSG và bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho GV trường THCS.
