THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Đề tài: “Văn hóa thẩm mỹ trong nhà trường quân đội hiện nay”.
Chuyên ngành: Văn hóa học
Mã số: 62 31 06 40
Nghiên cứu sinh: Phạm Văn Xây
Người hướng dẫn khoa học:
1. PGS. TS Văn Đức Thanh
2. PGS. TS Nguyễn Toàn Thắng
Cơ sở đào tạo: Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh
TÓM TẮT NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Văn hóa thẩm mỹ là một bộ phận của văn hoá, chắt lọc những giá trị trong đời sống thẩm mỹ của con người. Trong nhà trường quân đội văn hoá thẩm mỹ góp vào đời sống thẩm mỹ lành mạnh và làm cho hệ giá trị của nó lan tỏa, thẩm thấu mọi mặt hoạt động giảng dạy, học tập, rèn luyện, công tác… của cán bộ, giảng viên, học viên, hình thành khả năng cảm thụ cái hay, cái đẹp trong lĩnh vực quân sự; thúc đẩy các quan hệ văn hoá, hoàn thiện nhân cách văn hoá và xây dựng tập thể quân nhân có văn hóa.
2. Nghiên cứu thực trạng văn hóa thẩm mỹ trong nhà trường quân đội ở Việt Nam hiện nay cho thấy cần giải quyết ba vấn đề thực tiễn đặt ra: Thứ nhất, dự lường chính xác thực chất các nhân tố tác động, chiều hướng, mức độ, tính chất ảnh hưởng của từng nhân tố đến văn hóa thẩm mỹ; Thứ hai, thúc đẩy xu hướng phát triển tích cực của văn hóa thẩm mỹ, khai thác giá trị đi đôi với ngăn ngừa phản giá trị và xu hướng tiêu cực; Thứ ba, tạo sự đồng bộ, khắc phục sự “lệch pha” giữa hai bình diện: bình diện môi trường văn hóa thẩm mỹ và bình diện môi trường giáo dục, đào tạo trong quân đội.
3. Trên cơ sở thực tiễn và những vấn đề đặt ra, cần tập trung giải quyết hai vấn đề cơ bản: Về phát triển văn hóa thẩm mỹ trong nhà trường quân đội, trước tiên cần phát triển các giá trị văn hóa thẩm mỹ; đồng thời phát triển các hoạt động văn hóa thẩm mỹ và phát triển các thiết chế văn hóa thẩm mỹ. Về phát huy văn hóa thẩm mỹ trong nhà trường quân đội, trước hết cần hướng văn hóa thẩm mỹ vào đáp ứng nhu cầu và nâng cao trình độ, năng lực thẩm mỹ cho học viên; hai là, phát huy văn hóa thẩm mỹ nhằm hoàn thiện nhân cách quân nhân và xây dựng tập thể quân nhân có văn hóa; ba là, phát huy văn hóa thẩm mỹ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.
